怎么从客观角度看待大学封校行为

封闭学校行为，通常出于学校装修、施工等需求，或者依据制度规定。其主要目的是封锁校园，阻止未经许可者入内。封校行为指的是在学生数量低于一定标准时，学校采取的封锁措施。

二是，这时候封校可以适当促进校园经济。上过大学的孩子都知道，饭堂的饭永远都一样，还会研发各种黑暗新菜品，我们实在难以下肚，所以外卖行业兴起，我们也可以去校外吃饭、聚餐等。但是现在封校，我们只能在校内吃咯。

本质上，封校与否是一场博弈：若是不封校，可能会导致新冠肺炎在校内传播（虽然这个事件发生概率不是很大，但我们向来做事的一大宗旨就是以防万一）；若是封校，务必会引爆网络上的舆论，学生批评学校的发言当然没有触犯互联网的底线，学校也只能接受自身声誉遭到暂时打击的结果。

首先我认为，如果确实是为了疫情防控来进行封校措施，完全理解。但封校的时间和封校后对学生管理的一些措施都应该考虑到位。然而有些高校并没有做到疫情防控。学生封校完全就是形式，导员老师教授可以随意出入校园，并且很多校园里也没有强制学生戴口罩，上课时有些老师也没有戴口罩，食堂里人满为患。

学生和教职员工的安全：封闭大学校门可能有助于保护学生和教职员工的健康和安全。这可以减少他们与潜在疾病的接触，并为他们提供更安全的学习和工作环境。 教育和学术影响：封闭大学校门可能会对学生的学习和学术研究产生一定的影响。面对面的互动和实践经验对于某些学科和课程非常重要。

一般称的上封校的都是大学校园，特别是假期时，当学校的学生过少时往往将剩余的学生统一到一个宿舍楼中，并进行登记，发放出入许可证。限制外来人员随意进入学校。可以避免学校在学生稀少的时候发生偷窃行为。但往往这又是学校不正规的体现，往往只有地区性质的小规模大学会出现这种情况。