1、自然元素：利用自然元素进行审美教育也是一个很好的选择。例如，餐前可以带孩子们到户外观察大自然的美景，或者让他们亲手种下一颗小树苗，感受生命的成长变化。色彩感知：通过让孩子们观察不同颜色的物品、服装、食物等，培养他们对色彩的敏感度和辨识能力。
2、紧跟时代步伐。随着时代的进步，审美教育应当不断创新，反映时代精神，传授符合时代需求的审美观念、情趣和规范。 亲身体验大自然。让孩子亲身接触自然，感受自然中的美。流水的潺潺、花朵的鲜艳、鸟鸣的婉转以及森林的茂密，都将激发孩子对美的热爱和追求。 精选美术作品共赏。
3、加强早期的审美教育。孩子在2~3岁甚至呀学语时，家长就应把粗浅的审美教育输送到孩子的感官，让他们在娱乐中由浅入深地接受审美教育.通过认识“丑”，提高审美能力。艺术的美妙只能培养孩子对美的赞叹和向往。如果孩子缺乏对丑的增恶，往往会显得对美的理解肤浅、淡薄。
形象性：形象性是美育的一大特征。美育以美的形象为起点，且始终围绕美的形象展开，引导受教育者通过这些形象来感悟美的内涵。无论是自然美、社会美，还是艺术美，它们的首要属性就是形象性。（2）娱乐性：娱乐性是美育的一个突出特点。
形象性。形象性是美育的显著特点。美育是从观赏美的形象开始，并且始终离不开美的形象，让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴。无论是自然美、社会美，还是艺术美，它们首要的特征就是形象性。娱乐性。娱乐性是美育的鲜明特点。
美育的特点有哪些 计划性。学校根据人才培养的要求，根据教育法，有目的、有计划地组织美育活动，指导学生，接受培训，保证培养人才的规格。循序渐进性，是要求根据科学的逻辑系统和学生的认识能力发展顺序进行美育活动。科学性，是学校教育的基本要求，也是学校美育的基本要求。
美育的特点主要体现在以下4个方面：第一，形象性。美育是通过美的形象来让孩子们领悟美的内蕴的，比如，自然美、艺术美，这些美都具有形象性。第二，娱乐性。所谓的娱乐性，其实就是“寓教于乐”，通过艺术欣赏活动，来满足精神上的审美需要，并从中受到教育和启迪。比如，看画展，逛博物馆。
美育的特点 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览4 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
美育三大特点是主体性和创造性、综合性和交叉性、实践性和审美性。主体性和创造性：美育是以学生为主体的教育，注重培养学生的独立思考、自主学习、创造能力，鼓励学生表达自己的思想、感受。
美育是孩子全面发展教育的重要组成部分 通过美育培养孩子感受美、表现美、创造美的能力，是孩子全面发展教育的主要 组成部分 ，美育不仅是一个独立成分，它对体智、德育还能起到催化作用。
美育是孩子全面发展教育的重要组成部分。美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
一幼儿美育是全面发展教育的重要组成部分 美育具有德育、智育所不能取代的独立功能，对于培养人的敏锐感受力、丰富的个性的、广泛的知识、高尚的审美情趣和道德情操，以及创造力都具有特殊的功能。美育有助于造成整个社会的审美化，形成美的社会风气，建立美的人际关系，抵制陈腐的习惯。
审美教育是美学和教育学的“合金”，是整体教育的重要组成部分，“没有美育，就不可能有个性充分的全面发展” 。尽管美育作为一种情感教育，其功效并不是立竿见影的，但是，它却像“润物细无声”的春雨那样，渗透在人的心理领域的各个方面。并以它独特的功能，对人的全面发展起着十分重要的、不可替代的作用。
美育是全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的一个重要方面，是培养孩子的正确审美观点，发展鉴赏美和创造美的能力的教育，对促进孩子全面发展起着重要作用。孩子在成长过程中，思想是慢慢独立的发展过程，具备自己的思想，但是思想并不全面，特别需要学校教育、社会教育对他们进行引导。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
