做好课程巧用资源让美育融入学生生活

时间：2025-02-06

家庭教育

保证体育课程每周四节，音乐课增加舞蹈课，尝试完成音乐课与语文课的融合，美术课与科学、综合进行学科整合，开展欣赏自然、探索自然，描绘自然的跨学科学习。利用网络教育资源解决专业教师缺少的现状。推荐学校借助互加优秀课程资源，丰富学生美育课程，缓解暂时开不全课程的现状。

美育课程可以与其他学科进行整合，如历史、文学、科学等，让学生在艺术学习的同时，也能了解其他学科的知识，培养他们的综合素养。创设良好的学习环境美育课程需要一个良好的学习环境，包括宽敞明亮的教室、丰富的艺术资源和设备、专业的教师团队等。

这是集美幼儿园“真·正”园本课程的典型场景。依托爱国华侨陈嘉庚的历史资源开发园本课程，是集美幼儿园的办园特色之一。这也是厦门市集美区巧用资源，用“园本课程”激发办园活力的一个侧影。

策略一：融合教学内容，增加音乐课堂“以美育人”的厚度。新课标提倡将音乐学科教学内容与其他姊妹学科知识融合，不仅丰盈了音乐学科的课程资源，也在融合学习中共育，培养了学生的学科素养。

适当的，我认为要给学生增加美育课程，要让学生知道什么是美，并擅于发现生活中的美。

提高学生的文化素养和社会适应能力：美育通过让学生接触和理解各种艺术形式和文化背景，能够提高学生的文化素养和社会适应能力，有助于他们的全面发展。为了更好地发挥美育的作用，学校应该将美育融入到日常教育活动中，提供丰富多彩的美育课程和活动，让学生有更多机会接触和体验各种艺术形式。