艺术家——孩子们将来成不成为艺术家其实并不重要

时间：2024-11-23

艺术培养

每个孩子都是天生的艺术家 “艺术教育真正的价值，并不是培养传统意义上的艺术家，甚至不是提高孩子的智力，而是培养不同的思维方式。除了艺术的具体技巧之外，艺术课程还锻炼孩子的认知能力、好奇心、实验精神、冒险精神、灵活性、隐喻式的思维方式、审美等等，其中很多是常规课堂上缺失的。

这种看法完全不对啊，艺术这东西学起来是需要一定的资金投入没错，但是主要还是靠天分的，可以说是老天爷赏饭吃，有些想学习艺术的人没有天分怎么努力都学不出彩的。如果你有天分，还是不要浪费掉了自己特殊的那一面，很多艺术家设计师都很高薪的。

钉子画，扎染，盒子画，木板年画……你能想到的，还有你想不到的都是他们的做出来的置身其中，恍若再参加某个大师的画展然而，并不是画家就是孩子们自己在这里：天马行空，我想象；墨笔丹青，我传承；彩墨缤纷，我挥洒；时光印记，我雕刻。聆听展区介绍，学到知识；通关答题盖章，运用知识。

首先，需要定义一下“艺术家”。狭义上“艺术家”其实就跟小孩子会说“我长大了要当一个科学家/医生/飞行员”是一个意思，是指一种以艺术为谋生技能并终身从事的专业职业。但是这显然不太正确。

对于一个小孩子，小时候有良好的艺术熏陶和教育，对其今后成为艺术家必然是大有帮助，毕竟他需要那个环境和经历来促成他的成功。当然，即便最终没能成为艺术家，艺术的熏陶也是非常有用的，陶冶了情操，有助于孩子心理健康的良好发展。