实录一：玩完玩具后，小朋友都拿着小椅子坐下来了，他就和旁边的小朋友开始打闹，一会用小拳头打他的手，一会打他的头，最严重的时候还会一拳头打别人的肚子上。被打的小朋友只能委屈得跑来告状，而他已跑回自己的座位坐好了。
不能吃亏——“奶奶说别人打我，我一定要打还的。”在“贴人”游戏过程中，小松松和bob都想和jerry站在一起。小松松拉着jerry的手说：“我们站一起吧！”可是bob说：“是我先站到他旁边的。你走开！”这句话激怒了小松松，用手指头指着bob说：“你才走开！”就这样你一句我一句地吵起来了。
经过一个月的观察，我发现孩子攻击性行为和破坏行为是有目的的，一方面是为了发泄自己的不满情绪，另一方面也是要引起同伴和老师的注意。
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