1、我觉得只要孩子有数学天赋，肯定是要学奥数的，现在的小学风气就是这样，小升初报名时必须提供各种获奖证明，有奖的就能优先录取，没办法，赶紧去报名吧，我们家在光谷的博奥学校报了语数外全科暑假衔接班，奥数也是他们的强项。
2、武汉巨人教育集团不就是比较不错的培优机构啊，他们在武汉还算是比较知名的了，同时教学环境和师资力量都蛮不错的，值得推荐。
3、小升初，没有统一的考试 ，没有一个绝对权威的生源鉴定机构，学校也就只能凭借每个孩子所谓的获奖证书来参考了。
看学生水平，如果成绩优秀可从五年级的奥数讲起，如果一般，应该从三四年级的开始。
如果基础不是很好，建议使用《从课本到奥数》，华东师大出的。这套书紧贴课堂教学进度，从每一课时中选取典型的、中等偏难的问题，进行讲解和训练，能使学生熟练掌握课本知识。同时，由浅入深，逐步过渡到竞赛的相关内容，从竞赛中的中低难度问题切入，快速达到竞赛入门。
一，创建知识主脉要留意教孩子学好创建知识主脉，数学概念是搭建知识互联网的立足点，也是数学考试考察的关键。教学员把握已学到的数学概念，并会利用这种观念去处理所碰到的难题。
并不是所有的孩子都需要去学奥数。没有必要一定要去学习奥数。奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程，另外需要家长大量的时间陪孩子辅导，如果您具备时间金钱以及一个很聪明的孩子，那么奥数是择校的最佳方法，而且也可以培养孩子的数学思维能力。
如果孩子没有天赋，只是想让他开拓思维，我觉得用处不是太大，更主要的是学校知识的牢固，如果学校知识掌握扎实的前提下，想学一点，其实也是可以的。如果学奥数是为了小升初（特别是要考学校的），那就很有必要，你要入学，别人要考，那就要学。
绝对有好处。我孩子报的奥数班分为提高班、尖子班、超常班。入学要先测试，然后根据成绩分班。本身孩子没有数学天赋，所以进不了超常班（参加各类比赛，有得奖机会）实际授课内容其实跟学校进度差不多，但要提前一到两个学期。
有帮助，但是不大。学习奥数确实可以让孩子的数学思维能力变得更强，但是对于绝大部分孩子来说，在学习方面，其实并没有太多的天赋，世界上只有极少数的孩子在数学方面有非常强的天赋，并且能够有非常强的数学思维。
小学生学习奥数是有用的。小学生学习奥数的好处，就是他能够让学生的逻辑思维能力更加的延展开，也能够让学生在学习数学的时候更加的觉得数学简单。不好的地方就是让小学生没有了一个简单的童年。
如果家长想要让孩子学习奥数的话，对他们未来的学习是有很大帮助的。相信很多人也都听过一句话，学好数理化，走遍天下都不怕。
1、由于客车和火车同时行驶，所以当它们相遇时所使用的时间是一样，它们行驶时间都设为x小时。根据题目深入分析从而可得出方程式：112x-（112x+96x）/2=32 ，解方程式得出x=4 ； 由于当它们行驶的路程到相遇时就是甲乙两站之间的距离112x+96x ；所以甲乙两站相距832千米。
2、新课程标准·同步奥数培优的小学生目录包括上册和下册的内容，旨在全面提升小学生在数学各领域的技能和理解。上册： 第一讲：小数乘法和除法，涉及简便计算、等差问题等。 第二讲：深入探讨小数乘除法的巧推妙算。 第三讲：周期问题的探索。 第四讲：观察物体，涵盖排列与组合的知识。
3、还不错。同步奥数培优师资力量雄厚，内容丰富多彩，是一款很好的数学教辅书。《同步奥数培优》是2007年11月北方妇女儿童出版社出版的图书，作者是毛文凤。
4、《同步奥数培优》知识体系拓展，以新课程标注的教学内容为知识体系，做到在已有知识基础上的拓展，重视知识的螺旋上升，在和教材同步的同时，培养学生的抽象思维能力。数学兴趣培养，注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣，这是编写该书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质。
5、看学生水平，如果成绩优秀可从五年级的奥数讲起，如果一般，应该从三四年级的开始。
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