创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。
培养大学生的创新思维能力，首先应强化创新意识。创新动力观教育激发大学生的创新动力，冲破传统观念的束缚，培养敢于创新的意识。创新主体观教育则帮助学生认识到自己是创新的主体，勇于突破自我。增强创新思维的训练是关键。
保持好奇心：保持对新事物的好奇心和求知欲。对周围的问题和挑战保持敏感，提出问题，探索解决方案。 多角度思考：培养多样化的思维方式，从不同的角度看待问题。尝试从不同的视角思考，提出新的观点和解决方案。 勇于冒险和接受失败：创新意味着冒险和尝试新的事物。
创造性思维的培养环境 创造性思维是人类智慧的重要体现，也是未来社会发展的重要驱动力。为了培养学生的创造性思维，首先需要创设一个有利于创造性产生的环境。这包括：- 创设宽松的心理环境，让学生能够自由地表达自己的想法和观点。- 给学生留有充分的选择余地，让他们能够在学习过程中自主决策。
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