1）幼儿已学习了英语单词walk， jump， run，接触过 “what’s it doing ？”的英语句型。（2）幼儿已会唱英语歌曲《walk， jump， run》。
随着《表情歌》结束本次活动。 我可以教案4 情况分析 本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
篇一：小学英语教案万能模板 教学重点： Let’s learn部分的单词：flying， walking， running， jumping， swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：flying， walking， running， jumping， swimming。 教学难点： walk， run， jump， swim的末尾字母与ing连读的发音。
I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作） 通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
通过游戏的.形式，认识盒子box，新授单词small/ big. 让幼儿学习用新授内容进行词组游戏。培养幼儿对双语活动的兴趣。
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