幼师在回答家长提出的问题的时候,一定要注意内容的充实性,抓住重点,使用柔和的语言沟通,才可以达到理想的回答效果扩展资料:幼儿,指1岁的孩子度过了婴儿期,进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。
如果亲子阅读完成的很好,表示鼓励;如果没有进行亲子阅读,可以适当讲讲亲子阅读的好处,影响家长的思想。幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体和智力得以健康发展。
关于老师回复亲子共处时光,您可以根据实际情况和自己的想法,在以下几个方面进行回复:感谢老师的关注和建议,在欣赏孩子成长的同时,也非常重视家庭教育的作用。根据孩子的年龄、特点和兴趣,选择不同的亲子活动进行共处,比如亲子游戏、陪伴阅读、亲子运动等等。
表示感谢、询问并确认细节。表达感谢和支持:可以表示感谢老师为幼儿园提供这样的教育机会,也表示支持和尊重这种亲子阅读活动。询问并确认细节:询问相关细节,如时间、地点、内容、费用等,并确认是否需要自己准备材料或配合活动的安排,以便自己和孩子做好相应的准备和安排。
第三阶段——幼儿复述 第三阶段就是阅读后的交流。和孩子们一起说说度后的感受,并引导孩子回忆复述整个故事,在这个过程中孩子的理解概括、语言表达方面都会有一个很大的提升。交流会上一位老师妈妈的超赞经验 欣怡妈妈是一位小学老师,在“亲子阅读交流会”中,她给我们分享了她的宝贵经验。
我们也可以按这六个阶层用分层次问题法引导孩子思考。通过层层递进的方式向孩子提出一系列的批判性思维问题,可以大幅的提高孩子各个方面的思考能力。