中学物理教育中美育

时间：2024-11-25

中学物理教育中美育

物理学具有自身的科学美，体现了美学原理，并不能就此将物理学等同于美学，或者将两者混为一谈，其实它们作为独立的学科，都具有不可相互取代的独立性。

物理学具有简洁美与深刻美。物理学具有统一美。物理学中的结构美与对称美。从教材中挖掘出物理学奇异美的素材，培养学生的审美能力。从物理课堂教学中实施美学教育在课堂教学方法上善于采用具有和谐奇异美的类比教学法。讲述故事，激发学生感受物理美的灵感。

初中毕业生体育考试，物理、化学、生物实验操作考试，美育（音乐、美术）上机考试，八年级生物、地理考试纳入中招统一管理。其中体育考试分值70 分，理化生实验操作考试分值 30分，美育20分（音乐10分、美术10分），计入中招考试成绩总分，2023年中招学业考试成绩总分值为720 分。

语文每周安排6节课，数学每周5节课，体育每周3节课，音乐每周1节课，美术每周1节课，外语每周4节课，物理每周2至3节课，生物每周2至3节课，历史每周2至3节课，化学每周3节课，地理每周2至3节课，劳动技术每周2至3节课，思想政治每周2至3节课。

义务教育课程应遵循的基本原则如下义务教育课程应遵循五个基本原则：育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。

、《论物理教育与美育》、《寓美育于物理教学中》、《物理教育中实施美育的原则》、《坚持之原则、提高复习成效》、《如何实现学科教育素质化》等。主持主研县级科研课题1项、同时参予主研省级科研课题1项，并获得阶段性成果。由于显著的成绩，1998年被新津县教育局授予“学科带头人”称号。

因此，物理教师要提高自身的素质，全面、科学地采取合理的教学方法，因材施教，面向全体学生，不以“人人升学”为目的，而以“人人成才”为方向，以全面提高民族的科技素质为己任。（二）坚持全面性原则智育，是物理教学中的基本成分，它包括知识教育、能力培养、技能训练等等。

我认为学生的负担确实加重了，之前只考大文类的科目，学生的压力就已经够大了，在兼顾语数外的同时，还要兼顾物理，化学，生物，历史，地理等其他门类的科目，现在加上美育确实是增加了学生的负担。