幼儿园中班教研研讨的主题目有哪些

时间：2025-03-18

幼儿问答

班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力。

幼儿园中班主题社交情感主题社交情感主题主要围绕培养幼儿的社交技能和情感认知展开。在这一主题下，可能会涉及的内容包括友谊的建立与维护、团队合作、分享与帮助他人、情绪表达和识别等。通过角色扮演、游戏和故事等形式，幼儿学会与他人和谐相处，表达自己的情感，并理解别人的情感。

解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限。活动目标从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外，广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。

教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。

l 负责打扫橱柜的小朋友会把里面的东西拿出来，以便将包干区打扫干净，可是常常忘记将东西放回原处，或是胡乱的堆放回去。根据当天的教学活动，增加了科学、生活的内容，体现了教学活动的延伸和目标的整合。

教导团结友爱。很多时候孩子的告状行为也是因为孩子在家被父母溺爱，因而无法正常交际，在家里觉得自己最大，同样在幼儿园也觉得自己最大，别人都要让着自己，因此便不会在意他人感受，无法为他人着想，认为自己有问题就是别人的错，这样就会导致互相之间不会忍让。