如何理解艺术课程的4个核心素养是相辅相成

时间：2025-03-28

艺术培养

艺术课程围绕“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”这4个核心素养，它们是相辅相成的，互相支持和促进的关系。下面是逐一解释它们的含义，并说明它们之间的相互关系：审美感知：审美感知是指对艺术作品进行感知、理解和评价的能力。

相辅相成、相得益彰。艺术课程四个核心素养是很重要的素质教育课程，是相辅相成、相得益彰的关系。艺术课程四个核心素质是审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

艺术核心素养四个方面主要集中体现在思想、知识、情感、艺术四个方面。尽管艺术各门类知识不同，但作为人类的精神产品有相通的共性。只有广泛猎世界不同艺术门类的知识并融会贯通才能提高自己的艺术素养。

艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的全过程。其中，审美感知是艺术学习的基础，艺术表现是学生参与艺术活动的必备能力，创意实践是学生创新意识和创造能力的集中体现。文化理解则以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。

音乐新课标提出的四大核心素养包括欣赏、表现、创造和联系。这一理念的提出，标志着音乐教育的重要变革。音乐课程标准将音乐与其他艺术形式如美术、舞蹈等整合为艺术课程标准，这体现了艺术教育在美育中的核心地位。艺术课程以立德树人为根本任务，致力于培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。

音乐新课标四大核心素养是欣赏、表现、创造、联系。音乐课程标准最大的改变就是与美术、舞蹈等课程合并为艺术课程标准。艺术教育是美育的重要组成部分，艺术课程以立德树人为根本任务，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。

艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。