中华民族，以《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品为人类画廊增添辉煌，孕育了屈原、李白、杜甫、关汉卿、曹雪芹等世界文化名人。优秀的古典诗文，是中国传统文化的精华，凝聚了中华民族的精神与智慧，是宝贵的精神财富，具有极高的审美价值与社会意义。
举首望仙真。 （ 首一作手 ）羽驾灭去影。飚车绝回轮。尚恐丹液迟。志愿不及申。徒霜镜中发。羞彼鹤上人。桃李何处开。此花非我春。唯应清都境。长与韩众亲。其五太白何苍苍。星辰上森列。去天三百里。邈尔与世绝。中有绿发翁。披云卧松雪。不笑亦不语。冥栖在岩穴。我来逢真人。长跪问宝诀。
从小熟读唐诗三百首特别喜欢古诗文的队员可以参加古诗文大赛雏鹰杯系列挑战赛。
更能反映出儿童的记忆优势，熟读背诵古诗词，对提高幼儿的记忆力有非常好的帮助。那么古诗启蒙教育，我们怎么开始呢？唐诗三百首是不错的选择，在读古诗词时，2-3岁的儿童不需解释，3岁以上的孩子如果想了解，简单解释即可，让儿童充分体会古诗词的文字美和意境美就足够了。
通过古文学习搜取古文里的文化信息，滋养自己的贫瘠的精神土地。 通过古文展现的物质世界和精神世界来映照我们生存现状，从而启迪我们少走弯路、闯出新路，提高生活和工作质量。 通过古文的对历史的记载找到我们骨子里流动的祖先的文化血脉，找到历史的认同感和归属感。
2书是良药——刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 2书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 2书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。 2书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
书读百遍其义自见 虽然孩子最开始不大理解古诗的含义，但是我们有很多通俗易懂的古诗，比如李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、骆宾王的《咏鹅》等诗，只要是跟孩子稍微解释一下，他们还是能明白其中的含义的。
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