幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。 图谱（第一声部、第二声部）。 活动过程： 复习歌曲。 （1）观察图谱，回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得这首歌曲吗？（欢乐颂）师：一起用欢乐歌声唱一唱吧。 （2）教师指图谱，幼儿完整演唱歌曲一遍。 （3）分辨乐句演唱。
幼儿自指小图谱，听音乐学唱。师生共同指大图谱唱。出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。吿诉幼儿歌曲名称。合唱：① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。② 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。
再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。
幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》1 设计意图： 歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中，我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不易记忆。
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