请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。 托班半日活动方案3 活动内容： 社会能力：趣味点名 目的： 增强自我意识和社会交往能力。 初步掌握点名的形式与要求。 过程： 两位教师演示点名形式。
又如印章画、手指点画、手掌印画等美术活动的实践经验活动后，我们看到孩子们对色彩的喜欢非常地迫切，于是活动延伸就自然地摆放到了我们立即为幼儿调整的玩色区中，提供红、黄、蓝、绿等颜料及印章、画纸等材料，让孩子自由选择方式作画，这样既达到了活动的目的，又让幼儿在活动中增加了同伴之间的友谊。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起 说说 。 动手区。 在手工区老师准备了：卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。 组织幼儿进区区域。 提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
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