幼儿教师成长故事随笔

我班有个孩子叫李佳颖，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。

在一次上海的课堂上，英国插画大师科奇·保罗面对孩子们的热情举手，选择难题落在了班主任身上。年轻班主任凭借直觉挑选了小姑娘，这展示了她对班级文化的理解。在日常教育中，教师频繁面临选择，如升旗手的挑选，这体现了班级氛围和教师的引导力。

幼儿小班故事教育随笔1 雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴异常甜，胖乎乎的，很可爱。教师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今日雨涵和几个小朋友一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“教师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。

幼儿园中班教师随笔篇1 当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、责任心。除了有一定的教育技能外，还要具备一些好的素质，例如：爱孩子，不随意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好的印象。要给孩子树立榜样，树立信心。孩子是最天真的，也是最善良的。

记事随笔1：能力较弱的奕奕在游戏中的遭遇揭示了孩子们对同伴能力的敏感性。作为教师，我们应当及时纠正同伴间的不当行为，鼓励能力弱的孩子勇敢表达，如奕奕通过抱一抱活动，得到了老师和同伴的支持，逐渐建立了自信。

幼儿园教师随笔摘抄大全 篇一 欢欢是个很聪明的孩子，我发现他的小手特别灵巧，他画的画特别有创意，做的手工作品即精致又漂亮，学习折纸一学就会，而且折得很好。可是这是个不爱运动的孩子，这很令我头疼。 爱玩、好动这是每个孩子的天性，玩玩具也是孩子们最喜欢的活动。可是欢欢就没有这种天性。

老师们，告别居高临下，告别挺直的腰板，弯下腰，蹲下来，走进孩子的秋水里，你会发明，在每个孩子的秋水里，你是最美的！ 中班教育幼师随笔2 我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。

幼儿园大班教师随笔1 偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的： “许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。