我们家的大宝学了三年的珠心算，从学前班开始学，一直学到二年级结束。说句心里话，小孩子学习珠心算，真的是很累的。但是我感觉还是有效果的，毕竟孩子的运算能力在那里，学习数学都是不用操心的。
应该。珠心算不仅仅是提高了孩子的计算能力，而且对孩子的智力开发也起到了很大的作用。学习珠心算的过程中，充分提高了孩子的注意力、记忆力、观察力及思维能力。也培养了孩子做任何事情能够专注认真的良好习惯。
综上珠心算的弊端还是比较明显的，但是并不是说它完全没有作用，其实对于数学成绩好，学有余力的孩子来说，学习珠心算对他们还是有益的，但是最好是孩子要自己有意愿去学习，毕竟兴趣才是最好的老师。
学习珠心算没有什么好不好，对于开发智力也不会有什么帮助，但是在某种程度上可以锻炼注意力和手脑协调，作为过来人，我认为用处不是很大，上学后的算法和珠心算不太一样，如果孩子时间比较宽裕，试听一下也比较喜欢，你就上，否则不要浪费孩子宝贵的童年。
总的来说，珠心算学习对幼儿发展的影响弊大于利，其积极作用没有得到科学有效的论证，其负面的影响倒是有很多理论和事实层面的证据。 机械的珠心算训练违背学前教育基本原则 从幼儿园教育的教育目的和教育规律的角度来看，珠心算教育本质上违背了幼儿教育的基本原则。
我认为没什么必要，珠算已经不是现代社会所广泛应用的工具，它迟早会慢慢被淘态。如果说想学珠算来开发孩子的智力，我觉得倒不如去学着怎么玩，让孩子接触多点东西，根据他的兴趣给他选个方向。
1、建立数学兴趣：家长可以通过一些有趣的数学游戏或者故事来激发孩子对数学的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。创造学习环境：家长可以在家设置一些数学学习的角落，比如挂一些与数字、形状相关的海报，或者购买一些数学教具，让孩子在日常生活中感受到数学的存在。
2、一年级的孩子数学教育应该注重以下几点： 培养兴趣：首先要激发孩子对数学的兴趣，可以通过游戏、故事、实物等方式让孩子感受到数学的乐趣。 基础知识：一年级的数学教育主要是教授基本的加减法、数的认识和比较等概念。要通过简单易懂的方式让孩子掌握这些基本知识。
3、第一，要搞清孩子当前教科书正在学习的内容。家长在辅导孩子之前，要加强对教科书知识点的理解。习题往往是为了复习巩固书本的内容，因此讲解要结合当前学习的知识点，尽量用课本的方法和思路，不要跑偏。第二，尽量结合具体的事例，特别是结合孩子熟悉的事例来讲。比如乘车、分糖果之类。
4、建立良好的学习习惯：让孩子养成每天按时完成作业的习惯，不要拖延。同时，鼓励孩子在课堂上积极参与，提问和回答问题。 创造有趣的学习环境：使用生动有趣的教具和游戏来帮助孩子理解数学概念。例如，使用玩具、图片或卡片等来教授加减法、形状和图形等基础知识。
5、小学一年级数学成绩不好，家长怎么办：每天抽出时间陪孩子复习，预习。一年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，他们每天回家完成作业就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候需要家长朋友引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。
6、表扬鼓励：对孩子的努力和进步给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。注意表扬要具体，针对孩子的努力和进步，而不仅仅是结果。定期评估：定期评估孩子的学习情况，了解他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。根据评估结果调整教学计划和方法。
1、真诚地表达感受和想法 我会先实事求是地向孩子表达我的歉意，坦诚地表达我内心的感受和想法，把我的真实想法告诉孩子。
2、好好劝导，每个孩子都有 叛 逆 期，纹身面积不大尽量叫他去洗了。给他说明不是不让你纹，是还没到时候。
3、如果孩子瞒着自己纹身被发现了，会怎么做？我会通过以下几种方法来应对。真诚地表达感受和想法 我会实事求是地先向孩子表达歉意，坦诚地表达自己内心的感受和想法，并把自己真实的想法告诉孩子。比如：“在你纹身的事情上，妈妈表现得有些反应 过 激，这点表示很抱歉。
4、认真沟通 晓之以情，动之以理地和孩子沟通，慢慢讲道理嘛，实在是去纹了，你作为家长也别过多责怪，理解万岁，以后他们这代人中， 纹身完全是屁大个事，过分责怪了 ，小孩 反而逆反心，了解情况，是一时冲动还是别人劝说的，谈谈孩子对纹身的看法等，也表达一下自己对纹身的见解和意见。
5、第一和孩子沟通交流，孩子处在叛逆期，如果你发现孩子纹身了。这个时候千万不要打骂孩子，如果这样做的话，只能适得其反孩子会更叛逆家长可以和孩子沟通交流询问孩子为什么要纹身纹身疼不疼？让孩子感受到你的爱，对于孩子要多一些耐心和爱心，认真沟通，交流解决问题。
6、如果孩子瞒着你纹身被你发现，你可能会感到非常担心和失望。纹身是一种永久的身体改变，因此你可能担心孩子的健康和安全，以及他们的决策能力。同时，你可能还会感到失望，因为孩子没有和你沟通，没有尊重你的感受和意见。在这种情况下，最好的做法可能是和孩子坦诚地沟通。
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