中小学班级心理教育记录是一种详细记录学生心理状况、辅导过程及效果的文件，旨在帮助教师、家长和专业心理咨询师更好地了解学生的心理需求，制定有效的辅导策略，并评估辅导效果。以下是撰写中小学班级心理教育记录的一些关键要素和步骤：
辅导地点：教室、学校心理咨询室等
辅导时间：具体日期和时间
班级：学生所在的班级
班主任：负责学生的班主任姓名
学生姓名：接受辅导的学生的姓名
学生性别：学生的性别
学生年龄：学生的年龄
以下是一个简单的心理教育记录示例：
| 辅导地点 | 辅导时间 | 班级 | 班主任 | 学生姓名 | 学生性别 | 学生年龄 | 辅导缘由 | 辅导过程 | 辅导效果 | 后续计划 |
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| 教室 | 2024-11-05 | 106班 | 田 ** | ** | 男 | 12岁 | 上学期期末考试成绩优秀，但本学期成绩下降，感到挫败 | 通过鼓励、激励教育，帮助学生树立信心 | 学生逐渐恢复信心，成绩有所回升 | 继续关注学生的学习状态，定期进行心理辅导 |
保持客观 ：在记录过程中，尽量保持客观，避免主观臆断和个人情感的影响。
详细具体 ：详细记录每个步骤和学生的反应，以便于后续分析和评估。
定期跟进 ：定期与学生进行沟通，了解其心理状态的变化，及时调整辅导策略。
保护隐私 ：在记录中涉及的学生信息，应严格保密，确保学生的隐私安全。
通过以上步骤和建议，可以帮助您更好地撰写中小学班级心理教育记录，为学生的心理健康提供有效的支持和帮助。
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