1、在某思的家长会上，我忽然意识到，对于大多数不准备考外校的小学毕业生而言，在培优机构，初中已经提前开始了。 而我们，则一心一意得为考外校做准备。 那时候，我们从6年级秋，就在GC和YD合办的一个外冲班上课，每周六的晚上会有一次“面试模拟”，那时候，还是看PPT，在白纸上写答案的方式。
2、我就是外校初中的。考外校之前也没怎么上培优。关键是数学英语都要好。做题一定要快。语文分数比重不是特别大。你要是问我英语要达到什么水平的话。我考过了三年了也不记得了。不过好像是有一整面的题目都很难。所有人都是靠猜的。其余的题目如果只有小学课本知识的话肯定也是不够的。
3、你好，我是华一寄宿初中部的2011应届毕业生，如果你想初中上华一的话，那上华一的小学好一些，有优分政策，华一初中部的升学率和高分率确实在武汉市名列前茅。
4、领办武汉实验外国语学校、武汉外国语学校江南分校、武汉外国语学校美加分校。武汉外国语学校是在周恩来总理、陈毅副总理的指示和关怀下创建的全国首批7所外国语学校之一。至于垦丁方面，依托外校资源，师资是他们的最吸引人的地方，所以去垦丁参加培优的学生很多，包括外小的学生都去他们那参加外冲。
5、武汉崇文外国语中学注重反思与创新，拥有良好的学习氛围，严格的管理体制和完善的服务体系，力求为学生提供学习、生活、思想、身心等方面的全方位关爱和支持，促进学生全面发展。该校开设了大量的特色课程，例如：国际课程、全日制国际班、九年级“全民健身课”等等。
英语培养就好了，语文数学没什么关系，不报兴趣班也可以，如果数学语文很差，补习一下也可以。
培优不可盲目跟风。孩子是否应该开启培优之路，还是应该尊重孩子的意愿，以孩子不排斥、不反对为前提，结合自身环境来综合考虑，并且应该和孩子做好充分的沟通。强迫孩子去做他反对的事，得不到好的效果，最后竹篮打水一场空，皆是枉然。培优科目不可过多过杂。
我的孩子今年读五年级了，他的同学们有的从三年级，有的从四年级就开始进行语数外的培优，为的就是能在小升初考试中取得好成绩，顺利进入一个重点初中。然后，继续奋斗，还要培优，进入好的高中。然后，继续……进入好的大学。
培优补差注意点 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的＇实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
培优不可盲目跟风。孩子是否应该开启培优之路，还是应该尊重孩子的意愿，以孩子不排斥、不反对为前提，结合自身环境来综合考虑，并且应该和孩子做好充分的沟通。强迫孩子去做他反对的事，得不到好的效果，最后竹篮打水一场空，皆是枉然。培优科目不可过多过杂。
思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
就是培养优秀学生的方式方法，总结培优措施有9点。对书本基础知识点进行过关。上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。要求他们课后及时辅导，并进行检查。抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
书法：孩子学习书法的最佳年龄是小学三年级，因为书法毕竟是一种技巧性很高的艺术，太小的孩子学习是有难度的，孩子三年级后汉字已经学了很多，也基本适应了文化学习，所以这个时候最合适。游泳：考虑到安全因素，一般都建议孩子在4-5岁之间开始学习比较好。
小编觉得高三的培优班是有必要上的，而且不是所有的学生都有资格上，因为学习成绩好的学生才会有这个资格。
我觉得没必要，关键在小学时期培养孩子有一个良好的学习习惯。
培优某种意义上有点像偷油。也就是一种无序竞争心态导致的。素质培养可以，优不优的按照物以稀为贵来说，还是少培为好。现在都培优了，很普遍。应该没有那么多问题儿童啊！你再看看，又有多少问题儿童或者差生是培优培出来的。
专业的教师，一张试卷就能知道孩子的知识是缺在哪一章，哪一课。一直跟着进度走的孩子，可以继续报数学英语培优班。六年级：如果此时，孩子的成绩一般化，想通过培训班课程去冲刺名校，基本上是不太可能的，因为学习的习惯老早就已经定型。
我建议上数学。因为语文靠日积月累，不是一时半刻就可以增强的。语文最终考的是整体的语文素养，需要一个长时间的养成和强化过程，培优班只能从某些具体的知识去强化，对整体的语文素养提升有帮助，但不大。而数学就不同了。数学是强调逻辑性的，需要建立一个“有形”的知识框架。
你是个好孩子，能给自己压力，但是真的不要压力太大，看你的成绩已经很好了，和别的同学比较也是正常的，能够比较说明你有上进心，有比较才能发现自己的不足之处，并且有针对性的去改进，不要怕比较，没有关系，你的同学们也都从比较当中找差距，没准你给他们的压力更大呢，呵呵。
小升初入学中，经批准的艺术教育特色校、科技活动示范校和体育传统项目学校分别可接收文艺、科技、体育特长生。为了确保生源质量，各招生校在正式录取之前都会对特长生进行统一测试，测试时间由各区县教委确定，一般限定在两天之内。一般来说，特长生录取要经过两个步骤：特长生资格审查。
我就读的学校比较好，但是不算太好，我也是刚刚考完分班。分入了我们学校最好的重点外语版 我们学校在六年级的时候就已经学了大部分初一上册的知识，考试也是考了两次。一次是考六年级的知识，是区里统考。
二年级的小孩在语文、数学和英语，还有乐器等方面，需要培优，同时也要看您的孩子是否有乐器这方面的兴趣，兴趣是最好的老师，如果孩子不愿意而父母却强加于他，那样就会事与愿违。培养孩子的良好的学习习惯需要家长和学校的老师积极配合，您的辛勤付出一定会得到回报的。
我觉得没必要，关键在小学时期培养孩子有一个良好的学习习惯。
可以肯定是可以的，但其实不用刻意去报班，建议跟着学校老师，把课本上要求识的字都学会就可以了。提前学用处真心不大。如果一定要扩展一下识字量，建议让他多翻字典，写作文时不会的字尽量查字典写出来，少用拼音。
都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。
小学二年级举一反三好。小学二年级举一反三和实验班培优都是教辅，但是学二年级举一反三分层次、递进式的提优，答案讲解的也很细，能引导孩子举一反三，方便孩子灵活掌握运用，所以小学二年级举一反三好。
①培优对象 二（2）班优生：黄润东、陈玲珑、李杰、刘翔、陈石磊、王亚敏②辅差对象 二（2）班学困生：郑慧琳、贾方飞、吴会珍、严建铭、赵文任务目标：（一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。
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