大学生的求职与就业

就业市场供需不平衡 ：随着高校扩招，大学生数量迅速增加，而就业市场的需求相对有限，导致就业竞争激烈。专业与岗位匹配度不高，部分专业毕业生难以找到合适的工作。

竞争激烈 ：教育普及使得求职市场学历贬值，就业门槛提高，竞争更加激烈。普通本科学校的毕业生面临较大的就业压力，尤其是那些待遇好的岗位往往只青睐985、211等高校的学生。

缺乏实践经验 ：许多大学生在校期间只掌握了书本知识，缺乏实际工作经验，难以满足用人单位对实践能力的需求。

薪资待遇与期望不符 ：部分大学生对薪资待遇的期望过高，导致难以找到满意的工作。

职业发展前景不明确 ：缺乏对职业发展的清晰规划，使得求职者在选择工作时犹豫不决。

就业歧视现象 ：性别、地域、年龄等歧视现象仍然存在，影响部分大学生的就业机会。

心理压力 ：包括就业焦虑、职业规划迷茫等心理问题，给求职者带来压力。

自我认知偏差 ：部分大学生对自己的能力评估不准确，存在自卑或自负的情况。

简历和求职信撰写不佳 ：简历内容冗长、缺乏重点，求职信缺乏个性化，影响求职效果。

面试表现不足 ：面试时缺乏自信，不能有效展示自己的能力和优势。

缺乏行业和企业了解 ：对目标行业和公司了解不足，无法准确匹配岗位需求。

职业素养不足 ：包括职业道德、沟通能力等方面，影响职场表现。

就业准备不充分 ：包括角色转换不及时、自我定位不清晰等。

就业观念不合理 ：部分大学生对就业问题缺乏清晰的认识和正确的观念，过于追求高薪、高地位的职业，对于基层岗位和实习机会忽视或抗拒。

专业不对口 ：一些大学生所学专业与市场需求不匹配，导致就业困难。

就业渠道不畅 ：一些学校的就业服务机构相对薄弱，学生缺乏得到就业信息和资源的渠道。

为了解决这些问题，大学生需要做好就业心理准备，摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。同时，高校和社会也应提供更多的职业指导和就业服务，帮助大学生更好地应对求职挑战。

就业基数大，就业人数增长迅速：目前，就业市场的供需能力不足，就业岗位的竞争大，大学生群体的几何式增长与就业岗位数量之间的关系失衡，更多的大学生无法走上就业，大学生的就业率下降，大学生就业形势很不理想。

就业心理准备不足：自我角色转换不够及时。对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。所以，对大学生来说，在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。

择业过程中的心理素质参差不齐：敢于竞争，善于竞争。人们时常把当今的世界称为竞争的时代，大到国与国之间的对抗，小到人与人之间的竞争。深化改苹革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求，也提供了客观环境。迎接新的挑战，强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。

职业能力不足，知识结构相对单一：大学生在就业时表现出的职业能力不足主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高（尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低）、缺乏一专多能的水平等方面。

户籍限制、工作经验、特低薪金：大学生就业时会遇到各种各样的问题。

以上就是当前大学生的求职与就业现状。需要注意的是，这些信息可能会随时间变化而发生变化。

‌明确求职方向和目标‌：在求职前，首先要明确自己的职业目标。了解目标职业的特征和所需的基本素质，同时也要考虑个人的特长、兴趣和适应能力。例如，选择教师职业需要考虑到是否热爱教育事业、是否适应教师工作的特点等‌。

‌早做准备，多方面寻找机会‌：求职过程中，尽早准备简历和相关材料，参加各种招聘会和面试。教师招聘通常在9月开学后不久就开始，因此需要提前准备好所有应聘材料，并关注多种招聘形式，以免错过机会‌。

‌多交流和学习‌：与同学交流网申、笔试、面试的经验，吸取前人的教训，学习别人的成功经验。站在前人的肩膀上，可以看得更远‌。

‌提升自身素质‌：加强自身的素质建设，包括专业技能、沟通能力、领导能力等。在面试中充分展示自己的优势，找到与企业文化和岗位要求的契合点‌。

‌自信和独特卖点‌：在面试中保持自信，展示自己与他人不同的闪光点。自信和独特的优势可以帮助你在众多候选人中脱颖而出‌。