pep-3自闭症小学生心理教育评核

基本信息 ：包括学生的姓名、年龄、性别、年级等基本资料。

问题表现 ：详细描述学生在学习、行为、情感等方面存在的问题，例如上课注意力不集中、情绪波动大、社交能力差等。

原因分析 ：分析学生问题产生的原因，可能包括家庭环境、个人生理和心理特点、学校教育方式等。

辅导过程 ：记录辅导的具体步骤和方法，如建立信任关系、制定个性化辅导计划、采用的教学活动和手段、情感引导等。

辅导效果 ：评估辅导的效果，包括学生的进步情况、行为改善程度等。

这些记录有助于教师、家长和专业心理咨询师了解学生的心理状况，制定有效的辅导策略，并跟踪辅导效果，以确保学生能够获得适当的心理支持和帮助。

以下是一个简单的示例：

| 基本信息 | 问题表现 | 原因分析 | 辅导过程 | 辅导效果 |

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| 小杰，男，13岁，六年级 | 上课东张望、玩小玩意儿、与人交谈羞涩、听课插嘴、回答问题茫然 | 基础差、怕考试难、缺乏进取心 | 与家长沟通，制定目标、抓住闪光点、发挥优点 | 逐渐适应课堂，注意力有所集中 |

通过这样的记录，可以系统地跟踪和评估自闭症小学生的心理辅导过程，确保他们得到有效的支持和帮助。