小学生心理学与教育学原理

心理测验 ：依据心理学方法和技术搜集资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。

心理咨询 ：虽然题目中未详细说明，但心理咨询是心理学领域的一个重要组成部分，通常涉及对学生心理问题的评估、咨询和指导。

心理辅导 ：同样未详细说明，但心理辅导是帮助学生解决心理问题、促进心理健康发展的过程。

心理评估 ：对学生的心理特征与行为表现进行评估，以确定其性质和水平。

教育评价手段 ：包括标准化成就测验、教师自编测验、非测验性测验、案卷分析、观察、情感评价、认知评价等。

教学原则 ：如导向性原则、因材施教原则、疏导原则、一致性和连贯性原则等。

德育原则 ：如导向性原则等。

品德心理结构 ：包括道德认识、道德意志、道德情感和道德行为等成分。

需要层次理论 ：马斯洛提出的需要层次理论，包括生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要等。

精神分析学派 ：认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这些题目和答案可以帮助小学生更好地理解和掌握教育学、心理学的基本原理，为他们的学习和考试提供指导。