教师要引导孩子多多欣赏各民族优秀的古典音乐和民族音乐，使其灵魂高贵而不猥琐。森林水车用丰富的管弦乐音响描绘了大森林早晨宁静的美丽。水车本来是用来灌溉的工具，在南方比较普遍。孩子们有的见过有没见过。
课后 反思 ：以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过多听音乐，反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室 理解想象 森林里可真漂亮，你都看到了什么？ 教师讲述1 幼儿园小班语言教案：春天的电话 活动目标： 理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。 懂得把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备： 事先带领幼儿外出找过春天。 故事图片。
1、让学生说说除了看出小松树很骄傲外，还看出他怎么样？（没礼貌，瞧不起人。）指名读读有 关词语，（“喂”、“你呢”等词）让学生学小松树说话的语气。（4）指导朗读。让学生一边读一边把小松树说这些话时的神态表演出来。（自由练读、指名读、齐 读，读出小松树骄傲、神气的样子。
2、诗人说的再登一层，真的是让我们再登一层吗？还记得《小松树和大松树》一课吗？小松树长之所以能看到很远很远的地方，那是因为——大山爷爷把它托起来的呀。这就是人们常说的，“站得高才能看得远”（板贴：登高才能望远）唐代大诗人杜甫也曾说过类似的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。
3、合作的力量是最大的。现在请你们和同座伙伴合作把把诗人登楼后看到的和想到的连起来说说，好吗？（看得出你们一节课都在认真听！好样的！） 这就是名扬天下的古诗“登鹳雀楼”。今天小朋友们学得真棒，老师要奖励你们，我给你们配乐配录像，请你们来配音，一边读一边想像诗句中的画面，可以加上自己的感情，甚至动作。
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