三岁儿童艺术培养的不良后果

审美感知：三岁的幼儿开始对周围的世界有了更多的审美感知，他们喜欢自然界与生活中美的事物，如花草树木、日月星空等，并且能够关注这些事物的色彩、形态等特征。

艺术表现：在这个年龄段，幼儿非常喜欢进行艺术活动，并且愿意大胆地表现自己。他们可能会经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调，也愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。此外，他们还会经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

艺术创作：三岁的幼儿开始展现出初步的艺术创作能力。他们能够模仿学唱短小歌曲，跟随熟悉的音乐做身体动作，用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。同时，他们也能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

艺术欣赏：虽然三岁的幼儿可能还不能完全理解复杂的艺术作品，但他们已经开始对不同的艺术形式和作品产生兴趣。例如，他们喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。

综上所述，三岁幼儿的艺术发展水平主要表现在审美感知、艺术表现、艺术创作和艺术欣赏四个方面。家长和教育者可以通过提供丰富的艺术材料和机会，支持幼儿的艺术表现和创造，同时也要尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。