幼儿语言问答式儿歌

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• 幼儿语言问答式儿歌教案
• 幼儿园语言问答歌

幼儿语言问答式儿歌教案

幼儿语言问答式儿歌教案是一种针对幼儿的语言教学活动，旨在通过问答的形式，帮助幼儿学习并掌握儿歌的内容和结构，同时培养他们的语言表达能力和想象力。以下是一个详细的教案示例：

• 幼儿能够认识并默唱《问答儿歌》。

• 幼儿能够理解并运用儿歌中的基本语句。

• 情感态度与价值观目标 ：

• 培养幼儿积极向上、勇敢自信的人生态度。

• 激发幼儿对语言学习的兴趣和参与活动的积极性。

• 学习策略目标 ：
• 引导幼儿通过团队合作学习，掌握基本的互动技能。
• 教学重点 ：

• 掌握《问答儿歌》的歌词和旋律。

• 能够准确运用儿歌中的基本语句进行问答互动。

• 教学难点 ：
• 引导学生进行回答问题的互动训练，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。

• 节奏卡片 ：用于引导幼儿按节奏拍手或念儿歌。

• 图片 ：包括小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等，用于辅助教学。

• 出示图片，学习诗歌 ：

• 教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。

• 例如：出示小船图片，提问：“这是什么？它是什么形状的？看看什么弯弯像小船？”（幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构）。

• 依次学习其他句子，如：“什么个大圆又圆？西瓜个大圆又圆。”

• 完整欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调 ：
• 教师带领幼儿完整欣赏儿歌，指导他们读出疑问句的语调，增强诗歌的节奏感。
• 分组练习 ：

• 将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。

• 出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手，并能按节奏念问答儿歌。

• 创编儿歌 ：

• 结合以上学习形式，教师提供相应的图片，引导幼儿以小组为单位自由创编儿歌。

• 幼儿看图片创编儿歌，教师指导并记录。

• 幼儿用疑问句的语调自然声朗诵自己创编的儿歌。

• 教师小结，表扬鼓励幼儿 ：
• 教师对幼儿的创编和表现进行总结和表扬，鼓励他们在日常生活中多运用所学的语言知识。

• 在教学过程中，教师应注意引导幼儿积极参与互动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

• 可以通过多次练习和表演，帮助幼儿巩固所学内容，提高他们的语言技能和自信心。

• 结合实际生活情境，引导幼儿将所学儿歌应用于日常生活中，增强学习的实用性和趣味性。

  通过以上教案，幼儿不仅能够学习并掌握问答儿歌的内容和结构，还能在互动和创编的过程中培养自己的语言表达能力和想象力。

幼儿园语言问答歌

幼儿园语言问答歌是一种通过问答形式进行的语言教学活动，它通常以设问作答的方式，向幼儿介绍各种知识，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。