中小学心理教育课程是根据中小学生生理和心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。它旨在落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才。
心理健康教育课程可以理解为团体心理辅导与学校教育特殊情景相结合的产物，应兼具科普、团体辅导和活动课的特点。
中小学心理健康课程的内容包括：
基础知识的学习 ：如人类的心理生理发展特点、因果关系的含义、情绪的重要性以及情绪的调节等。
心理健康的促进 ：教会学生正确处理情绪和情感，心理健康调节技巧，提升、保护和促进心理健康状态的方法。
心理疾病的防治 ：让学生了解情绪失衡及心理疾病的危害，以及防治心理疾病的方法和途径。
了解心理健康的含义及其标准。
懂得心理健康的影响因素及其作用机理。
理解中小学心理健康教育的含义和实质。
明确中小学心理健康教育的目标和功能。
掌握中小学心理健康教育应遵循的原则。
创设符合学生心理健康要求的环境 。
提供面向全体学生的心理健康教育 。
开展面对个别学生的心理健康教育 。
实施学校心理健康教育的具体方法 。
评价的特点和原则 ：心理健康教育课程评价应注重学生的参与度、体验和成长。
评价的功能与种类 ：包括形成性评价、总结性评价等。
评价的实施 ：通过问卷调查、观察、访谈等方式进行评价。
组织模式 ：如学校心理健康教育中心、班级心理委员等。
场地建设 ：如心理咨询室、心理辅导室等。
档案建立 ：记录学生的心理健康状况和辅导过程。
绩效评估 ：定期评估心理健康教育课程的效果，及时调整和改进。
《中小学心理健康教育指导纲要》中提供了一些具体课程内容，如“带着问号学习”、“交往从尊重开始”、“对‘嫉妒’说不”等，这些课程旨在通过具体活动帮助学生理解和应对心理问题。
综上所述，中小学心理教育课程是一个综合性的教育体系，涵盖了心理健康的基础知识、促进方法和防治措施，旨在全面提升学生的心理素质，促进其身心健康发展。
中小学心理学教育是指根据中小学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育活动。它是素质教育的重要组成部分，旨在培养跨世纪高质量人才。
中小学心理学教育的目标包括：
具体方法包括：
积极心理学教育强调培育学生的积极品质，如勇敢正直、善良幽默等，并帮助他们发现自身的优势和潜力。这种教育方式有助于学生成为更好的人，增强他们的自信心和自我价值感，同时教会他们感恩和包容，面对挑战时能够保持积极的心态。
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