小学语文培优课题

时间：2024-10-30

小学语文培优课题

如何提高小学教学质量存在的问题及分析

提高小学教学质量存在的问题及分析优秀教师资源的流失。由于交通条件、地理条件等因素的影响，一批农村教师应聘到城镇学校，使得边远的农村小学剩下的多半是本乡本土的中老年教师。留守儿童问题。目前，农村占很大比例的学生家长常年外出打工，把孩子托付给爷爷、奶奶或亲戚朋友。

转变教师的认知，纠正小学教学简单随意的态度，提高对小学教育重要性的意识。小学不仅是知识的起步阶段，也是学生心智成长各方面的源头，小学教师要谨记小学教育的重要性。

教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。现就如何提高小学语文教学质量谈谈几点看法：端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。要端正学生学习态度。

一）提高教师素质、刷新教育观念教师应具备创新思维、现代化教学技能和职业道德。教育部应加强教师培训，确保培训质量，并鼓励教师终身学习，不断更新教学方法和理念。（二）提高教学设备水平，与时俱进学校应优化教学设施，定期维护和检修，确保教学设备现代化。

仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。

现阶段，我国小学教学管理工作中，依然存在一定的问题，需要教育工作者予以高度的重视，并且提出具有针对性的措施进行解决。新课程改革背景下，小学教学管理工作面临着巨大的挑战，提高小学教学水平与教学质量，是全社会、民族需要共同关注与努力的。

二年级上学期语文教研组工作计划1 基本情况：二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强。

因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。工作目标：继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高本组教师的自身素质；充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

二年级语文教学工作计划篇1 学生情况分析二年级共有学生63人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。

指导思想以科学发展观为指引，全面贯彻教育工作会议精神，遵循《小学语文新课程标准》，深入推动课堂教学改革，全面提高语文教学质量，提升每位教师的专业素养，确保教学质量的稳步提升。

1、小学语文教师教研的活动总结1 本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。

2、小学教研活动总结篇1 教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。

3、语文教研组活动总结1 本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。