小学数学培训学习资料

新小学数学竞赛真题分类大全内容简介

1、《新小学数学竞赛真题分类大全（上册）》是一本精心编撰的数学学习资料，它以小学数学新课程标准和竞赛大纲为依据，精选了近年来国内外各类竞赛真题和培训题目，注重实用性与系统性。该书按照年级（六年级）划分，逐步深入地讲解数学知识，便于教师教学、家长辅导和学生自我学习。

2、胡兴虎在教学实践中，始终坚持能力培养的核心理念，独创了“数学导读启思教学法”。他的学生们不仅在国内外的中小学数学竞赛中屡获个人和团体金、银、铜牌，更重要的是在自主学习、自我管理及身心素质发展等方面取得了显著进步。这一教学法被收录在《中国当代新教学法大全》中，体现其深远影响。

3、《小学奥数竞赛全真模拟试题集》：这本题册由多位奥数教练编写，题目难度适中，涵盖了各个知识点，适合小学生进行模拟考试和巩固知识。《小学奥数竞赛真题精选》：这本题册收录了历年来小学奥数竞赛的真题，题目类型多样，难度逐渐增加，能够帮助孩子熟悉竞赛题型和提高解题能力。

4、本书沿袭了前作的优点，秉承精益求精的精神，以初中数学新课程标准和竞赛大纲为指引，精心筛选了近年来国内外各类竞赛的真题。内容按学期和专题进行分类，剔除冗余，突出精华，力求提供系统、全面、实用且便于操作的教育资源。

我家孩子小学四年级,想给他买数学补习资料哪些比较好?

1、你可以上去小学培优智能看看，里面的小学数学培优资料都蛮不错的，小学生能够不出门，就享受到专业培训班的课程。还有小学专业老师网上课堂讲授、小学数学练习机及课程测评，小学智能培优网包含有小学1~6年级各个阶段的数学教学课程及练习。

2、小学数学举一反三》是人民教育出版社的和长春出版社的《小学数学奥林匹克讲解与练习》还不错，后边着个教材是蓝颜色的包装，讲解生动，数形结合，很好，而且还有对老师的建议，可以参考一下。

3、找一对一辅导就要找名师多的教育平台，轻轻教育由原上海昂立教育创始人刘常科参与创办。刘常科拥有20余年教育培训行业经历，曾担任上海交大控股昂立教育总经理、董事长，是国内少数资深教育培训业专家之一。目前轻轻教育已提供了百万小时的上门及在线教学服务，逐渐成为许多中小学家长的选择。

小学数学教师培训内容

小学数学新教师培训内容主要包括对新的教育理念的认知、数学课程的最新发展趋势等方面。 理解新课程教育理念的转变：从“以知识为本”转向“以人为本”。数学学科核心素养成为教育的核心。

小学数学新教师培训内容有理解新课程的教育理念的改变、理解数学课程的变化趋势等。理解新课程的教育理念的改变：从“以知识为本”到“以人为本”。学科核心素养变成谈论的重点。

培养学生主动学习，发展思维的数学意识。 现在的课堂不再是老师在上面讲学生在下面听这么简单的过程了，新理念要求教师只是学生学习的引导者，课堂学习是师生的互动过程，这就要求学生大胆主动积极参与到教与学的这个互动过程中来，只有积极地探索，主动的学习，才能学到数学课堂上的新知识。

哪个网站有小学数学教学视频

1、最佳的小学数学教学资源网站包括：小学教学资源网、菁优网、人民教育出版社小学数学网。小学教学资源网是一个涵盖了各个学科、各个年级的教学资源平台。对于小学数学而言，该网站提供了大量的教案、课件、试题等资源，这些资源都是由一线教师和教育专家精心制作和审核的，确保了内容的准确性和实用性。

2、中小学教育资源网：面向中小学教育的资源平台，包括教学课件、试题与答案、备课教案、教学视频等多种资源。 资源共享网：集中展示了小学、初中、高中的教育资源，包括优质课、试卷与试题、教学课件、电子教材等资源。

3、网校提供的人教版小学三年级数学下册教学实录视频，共计30讲，视频质量高清。您可以通过以下百度网盘链接进行下载：https：//pan.baidu.com/s/1FD56UK0MxGF-Yy5_EzEgsA 另外，233网校还提供了人教版小学一年级语文下册的教学视频，由杨老师讲解，共计63讲，同样拥有高清画质。

小学数学参与式教师培训教程目录

1、以下是小学数学参与式教师培训教程的详细目录：第一单元，以回顾与反思为起点，引导教师深入理解数学教学。课节1，教师们可以分享个人的教学经历，通过彼此的故事来反思和提升教学策略。课节2则聚焦于对以往数学教学的回顾，寻找改进的空间。进入第二单元，深入探讨数学新课程的理念与创新。

2、但请记住，本书并不是一个模板或是一个秘诀，它应该是一种指导，一种可以根据你的情况和需要进行调整的指导。我们请vso（译者注；vso是英国海外志愿服务社的英文缩写）的三位培训人员和课程开发人员为本书作了行动研究项目，在他们的工作中采用pcd循环系统。

3、《培训的变革：中小学校长与教师参与式培训活动设计》是一部深度探讨校长和教师在教育领域变革中的实践与理论书籍。该书以参与式培训为核心，详细剖析了多种类型的培训活动，如：首先，SDP培训活动被详细论述，它注重实践操作和互动学习，旨在提升教育管理者的实际能力。

4、培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。

5、他的科研成果丰硕，包括国家“十五规划”教育部重点项目“小学数学学习中Hands-on的探索与实践”，以及上海市教委高校课程建设重点项目“小学数学教育原理与方法”。此外，他还参与了“运用PDS实施旨在促进教师专业发展的参与式校本培训的运行模式研究”这样的教改项目。

6、培训形式： 为了加快教师专业化成长的速度，本学年将积极开展以参与式培训，变统一的单层次培训为具有针对性、实效性和地方性的多层次培训，采取集中研修、远程学习校本研修与自学相结合的方式，加大培训和管理力度，通过各种专题课例研修、评比活动，激发广大教师学习的积极性，逐步提高全校教师的整体水平和业务素质。