美国远程教育含金量很高，包括哈佛耶鲁等一流大学都有远程教育的，美国现在87%以上的大学都开设有远程课程的，绝大部分远程教育本身也都是由非常资深的美国一流大学开办的，因此学位含金量应该不错。
如果是通过远程教育取得的国外正规大学的远程学位证书，教育部是承认的。因为和国内不同，国外大学的远程和校园学位证书是完全一样的。
中国的教育部只承认学校，不会考虑学位本身。也就是说只要这个学校是中国承认的，那么其出具的所有学历都是中国承认的。你可以查询中国教育部官网，“中华人民共和国涉外监管信息网”。
中国的学历教育，含金量不高，欧美国家不是太认可，国外认可的学历，好象主要是自考。美国：美国多所大学都承认中国高教自学考试的课程成绩和毕业学历，同意中国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者，免试入学或免修部分课程，如高等教育协会的16所成员大学等。
认可，但含金量是国家认可学历中最低的。各种学历的含金量比较 公办大学统招学历：含金量80%～99%（此学历上班族无法获得）；自学考试：含金量70%～90%；目前仍然是中国除统招最有含金量的文凭。自考学历可以出国留学，美国，英国，德国、韩国等企业也更青睐录用自考生。
认可的。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
1、美国远程教育在国内目前的主要优势有：1，教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解现代远程教育手段有利于个体化学习。
2、美国远程教育含金量很高，包括哈佛耶鲁等一流大学都有远程教育的，美国现在87%以上的大学都开设有远程课程的，绝大部分远程教育本身也都是由非常资深的美国一流大学开办的，因此学位含金量应该不错。
3、企业通过实施E-Learning具有的优势：灵活、便捷，员工可以在任何时间、任何地点进行；通过消除空间障碍，切实降低成本；企业e-learning在线学习国内外地区发展比较：在这方面的应用发展，中国大陆是相对落后的。
4、刚才说过了，美国的远程和校园学位证书是完全一样的，而且美国远程教育一般都是由资深的名校开设的，包括哈佛在内的所有常春藤名校都有远程教育，因此教学质量比较高，因此中国教育部是绝对承认这样的学位的。
1、Internet2并非单一的项目，而是由美国超过120所大学、研究机构、企业和政府机构联合推动的网络平台，初衷是为了满足高等教育和科研领域的高速网络需求。实际上，Internet2已经成为全球下一代互联网建设的代名词，象征着科技进步与创新的前沿。
2、成立于1996年的Internet2是一个由美国教育和科研机构联合建立的先锋网络技术联盟，其核心使命是推动先进网络应用的研发和未来网络创新技术的探索。
3、Internet2是一个成立于1996年，由美国教育和科研团体组成的先进网络技术联盟，这个组织的主要目的是开发先进的网络应用，并且研究和开发未来的网络创新技术。Internet2有330多个正式会员，会员按照不同的性质，分成四类，包括：高等教育机构、地区教育和科研网、从事教育和科研的非盈利组织（附属会员）和企业。
4、Internet2（I2）是指由美国120多所大学、协会、公司和政府机构共同努力建设的网络，它的目的是满足高等教育与科研的需要，开发下一代互联网高级网络应用项目。
5、Internet2拥有先进的主干网络设施，其带宽已提升至N*10吉比特每秒，正朝着100吉比特每秒的升级目标迈进。这个高速网络连接着全球约60，000个科研机构，并与超过50个国家的学术网络相连。其核心目标是为高性能和创新性的网络应用提供稳定的服务，同时为网络技术的创新研究提供一个实验平台。
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