1、要精心挑选和设计一些英语教学课前的简单对话，采用师生问答、生生问答、小组问答等多种形式，不但训炼学生听说能力，复习了上节课的内容，而且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。
2、教师应精心选择英语教学资源并合理地加以运用，不断更新和完善学生的语言储备，促进学生的语言发展和能力提升。教师在预设英语课堂时，可根据教学内容，有选择性地运用歌曲、儿歌、谜语、顺口溜、绕口令等资源，不断丰富学生的语言积累，有效地服务于小学英语课堂，让学生在内容丰富、形式多样的教学资源中汲取丰富的知识营养。
3、作为英语教师，我们要善于用多种方式呈现单词，加深学生对单词的印象；我们要学会用多种手段巩固单词，强化学生对单词的记忆；我们要重视单词与句型教学的结合，引导学生运用词汇。
4、练习口语表达和语音语调：小学英语教师需要具备良好的口语表达能力和准确的语音语调，可以通过模仿、朗读、录音等方式进行练习。关注教育热点和教育政策：了解当前的教育热点和教育政策，能够在面试中展示自己对教育问题的思考和见解。
5、从事小学英语教学已有两年了，通过两年的教学，深感要适应新形势下的小学英语教学工作自己欠缺的还很多，经过反思，我觉得要成为一名合格的小学英语教师必须从以下几个方面做起：做一个学习型的教师，不断提高自身素质。
教师对学生的关爱可以帮助他们克服各种困难，坚持学习，发挥出最大的聪明才智。英语教学法知识 作为一名英语教师，您应当了解不同的教学流派，如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法等，并理解它们各自的教学目标和环境。
标准纯正的语音语调。儿童的语言模仿能力强，向师性强，有较好的语音学习能力，而准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音来获得。这就要求教师必须语音纯正、语言准确，熟练掌握基本语调，把握语流的节奏特点，尤其注意易受地方口音影响的音素和发音习惯。
英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。
小学英语教师首先是一名小学教师，应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质。因而，一定的思想道德素质、文化知识素养、教育能力素养、身心健康素质应该是小学英语教师的基本素质结构。此外，小学英语教师还应该具备一定的专业素质。
小学英语兴趣班通常会教授以下内容：基础语音教学。教师从字母发音开始，帮助学生掌握正确发音，包含元音、辅音区分及拼读技巧。通过歌曲、游戏和互动活动，轻松学习。词汇积累。兴趣班利用故事讲述、图片卡片和角色扮演等有趣方式，帮助学生记忆和理解新词汇。包括日常常用单词及特定主题词汇。语法入门。
总之，小学英语兴趣班的教学内容主要包括英语口语、听力、阅读和英语文化知识等方面，旨在提高孩子的英语水平和兴趣。如果您想让孩子学习英语，那么小学英语兴趣班是一个不错的选择。在小学英语兴趣班中，孩子们可以学习如何用英语进行日常交流，例如介绍自己、问候他人、描述事物等。
英语兴趣班主要提供基础知识和技能教学，以生动有趣方式吸引孩子们，点燃他们对英语学习的热情。课程涵盖词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等多方面。在词汇学习中，教师引导孩子们掌握日常常用词汇和短语，扩充词汇量。语法教学则侧重于句子结构、时态与语态等基本知识。
四．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2．拟以《新理念新课堂》为蓝本，掺杂适合本校四年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
也是最重要的一点，和学校领导沟通，让他们重视英语，给每个班加英语课，并要时常告诉学生学习英语好处和重要性，从而改变领导和学生对英语的态度，为我开展英语教学做好准备。
第一，有责任意识。老师在学生的心目中如同父母一般存在。有责任的老师能帮助学生解决生活中的大量问题，给学生强烈的安全感，从而学生也会更加依赖信任老师。第二，温柔善良。温柔的老师更具亲和力。学生难免有犯错的时候，此时的学生内心也会十分的焦虑。
教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。
1、最后，英语学科的基础知识以及小学英语教学能力也是考取资格证时的必修课程。这部分内容涉及语言知识的积累、听说读写技能的培养，以及如何针对小学阶段学生的认知特点进行教学设计与实施。通过系统学习和实践，教师能够更好地满足小学英语教学的需要。
2、对于考幼儿教师资格证的考生，推荐购买《综合素质》和《保教知识与能力》两本书。对于小学教师资格证，推荐《综合素质》和《教育教学知识与能力》。中学教师资格证的考生则需要《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科专业知识与能力》三本书。请根据所报考的科目选择相应的学科专业知识与能力。
3、利用高质量资源 选择优质教材和辅导书：选择知名出版社出版的、针对教师资格证考试的教材和辅导资料。参加线上或线下辅导班：如果条件允许，可以报名参加专业的辅导班，这样可以接受更系统的指导和训练。
4、熟悉考试内容：了解小学英语教师资格证的考试科目、题型和考试要求，明确自己需要掌握的知识点和技能。制定学习计划：根据考试内容和自己的实际情况，制定合理的学习计划。将考试内容分解成小的模块，每天或每周安排相应的学习任务。
5、要给人亲切的感觉，小学英语老师要给人一种活泼亲和的感觉。流程：储物室—候考室—抽题室—备考室（写教案20分钟）—考场。服装穿着 教师资格面试服装可选择合适的服饰参加考试，但必须要衣装得体，不要穿过于夸张的颜色。男性考生面试时可选择西装，搭配适宜的领带和黑色皮鞋。
6、二）面试：小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。建议您根据考试内容、历年考题范围选择备考教材、真题、模拟题、预测题、专项指导等复习资料。
课堂教学注重过程：教师应关注学生的“会学”而不是只关注学生的“学会”，教师的教学设计应以改变学生传统的接受式学习方式而设计，应让学生最大限度地参与教学过程。 1综合实践活动：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
在小学英语教学中，一种常见的语法结构是be动词与动名词的结合。Be + 动词ing形式用于描述正在进行的动作，如He is reading a book，意思是他正在读书。
要。小学是英语的入门阶段，需要掌握大量的基础知识，包括单词、语法等，这些知识需要反复记忆和巩固。因此需要记笔记帮助小学生更好地记忆和理解这些知识。
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