---未成年人思想道德建设工作创新案例 产生背景： 学校在成立之初，教师和学生都是由几个不同的学校聚集到一个新的环境中，校园面积大，在校生和住校生人数多，学生素质差距较大，发展不平衡，各项管理面临着巨大的挑战。尤其是德育工作，更是困难重重。
《农村未成年人思想道德建设测评体系》 创新单位：辽宁省沈阳市文明办 主要内容：《沈阳市农村未成年人思想道德建设测评体系》包括基本指标和特色指标两部分，共20条，41项。
在2008年，江苏省网上家长学校因其在未成年人思想道德建设工作中的创新与贡献，荣获中央文明办颁发的年度“未成年人思想道德建设工作创新案例推广应用奖”。2009年，江苏省网上家长学校继续获得认可，中共江苏省委宣传部、江苏省通讯管理局授予其“2008年行业特色网站”称号。
保护未成年人隐私。李某某诉魏某、某网络技术有限公司网络侵权责任纠纷案中，法院认为未成年人在公共场所同样享有隐私权。魏某未经允许私自传播未成年人的肖像、隐私，构成侵权行为。法院综合行为人主观动机、行为方式、后果等因素，判定其行为侵犯未成年人的肖像权、名誉权、隐私权。呵护未成年人健康成长。
正如古语所说，“知易行难”。薪火义务支教社的活动充满了探索与挑战，他们在全国高校开创了大规模、长期义务支教的先例。
进入2010年，七彩阳光栏目在昆山市未成年人思想道德建设工作中取得了创新突破，荣获第三届创新案例三等奖，这标志着栏目在提升青少年精神文化素质方面取得了显著的成效。
1、当教师发现学生早恋时，以下是一些建议来处理这个问题： 保持冷静和专业：教师应该保持冷静和专业的态度。不要过于激动或情绪化地对待这个问题，而是采取客观和理性的态度。 了解背景信息：教师可以尝试了解学生的家庭背景和个人情况，以便获得更全面的了解。这将有助于教师更好地理解学生的行为和需求。
2、老师应该以平和的态度对待早恋学生，避免严厉的批评或打击，以免引起学生的逆反心理。 老师需要尊重学生作为一个独立个体的权利和思想，与他们平等沟通，这样学生才可能尊重老师的教导，从而为有效的沟通和指导打下基础。 面对学生的早恋行为，老师应当提供正确的指导，避免采取体罚或其他极端措施。
3、理性引导 早恋现象的产生往往是因为学生缺乏相关的知识和正确的引导，他们对爱情的看法比较幼稚且片面。在发现学生早恋之后，班主任可以选择采取理性引导的方式。通过开展心理辅导，向学生详细解析早恋对学生的影响和危害，引导学生树立正确的爱情观和生活观。
4、冷静理性：对于学生早恋问题，保持冷静，不要情绪化地对待，尊重学生的隐私，避免在公开场合讨论这个问题。 沟通倾听：与学生私下沟通，了解他们的想法和感受，倾听他们的观点。
5、保持冷静和专业：老师应该保持冷静和专业的态度，避免表现出过度的情绪或偏见。早恋是一个常见的青少年现象，老师应该以理性和支持的角度对待。 观察和了解：老师可以观察学生的互动和行为，了解早恋对学生的影响。这可能包括学生的学习表现是否受到影响、社交关系是否变得不稳定等。
孩子初中前需养成的8种好习惯 良好的习惯包括三个方面：做人、做事和学习。现在的家长可能更关注学习习惯，其实做人和做事的习惯也很重要。至于学习习惯，我建议孩子在升入初中前，养成以下8种好习惯。一是课前预习的习惯。考虑预备专门的预习本。二是制定计划的习惯。
．要让孩子养成上课专心听讲的习惯 小升初课程由于知识量大、课时安排较为紧张，所以老师们没有大量的时间与孩子进行重复沟通。上课时间要紧跟老师的思路，积极思考、认真领会，争取把知识都在课上完整地掌握，如果从小学毕业阶段开始就养成这样的好习惯，那么孩子就会在以后的学习中取得长足进步。
家长一定不要打骂，也不能把焦躁的情绪传染给孩子。家长最先做的，必须是要平复好自己的心情，然后慢慢疏导孩子，帮助孩子走出困境。对症下药才是解决问题的最好方法。除了一些学习上的问题之外，还有一些人际关系问题。小升初阶段家长要注意什么帮助孩子养成好习惯。
让孩子至少担任一个班级职务和参加一项社团活动。在学习之外还有许多能力需要培养，而担任班级职务和参加社团活动可以很好地培养孩子的能力。 也可以给孩子培养一项持久的兴趣爱好，让孩子通过坚持不懈地做好一件事情，磨炼意志力，培养自信心。
养成制定计划并严格按计划执行的好习惯。平时无论大小事情还是学习生活都按计划执行。计划一定要可行，留有余地。先从起点低的小计划做起，让孩子建立自信心。养成迅速有效完成事情的习惯。平时的生活和学习在规定的时间内无条件完成，只有这样才能适应小升初的过渡。
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