初中九物理培优补差记录

时间：2024-12-21

初中九物理培优补差记录

对于基础差一点的来说初中物理《教材帮》好还是《点拔》好?

《教材帮》好。《教材帮》是由新疆青少年出版社出版、杜志建主编，为广大中学生、中学教师奉献的同步教材辅导书。它首次根据国家2014-2020新高考改革精神，顺应高考改革新趋势——“一年多考”“改变一考定终身”，响应高中教学新要求——“学考一体化、高考同步化”创新设计。

两种书都好。《点拨》和《教材帮》都是优秀的初中教辅材料，两者的特点和适用对象有所不同。《点拨》注重对知识点的梳理和讲解，同时也提供了大量的例题和练习，适合那些需要详细了解知识点、希望通过大量练习来巩固知识的学生。

在初中基础差的，一般都是有买教材帮的，希望你能够去购买，它真的能提高你的学习成绩。

当然适合，一般的学生都会选用教材帮，教材帮的受众面很广，很多学生看教材帮都会有受益。教材帮是一个系列丛书，有小学、初中和高中三个阶段的书。如果你是初中生，不要害怕，在初中基础知识缺少很快就会补起来。高中基础差要注意找一本讲解较为详细的书，教材帮的很注意初高中的衔接和知识摊源。

语文语文我推荐的是《教材帮》。这本书的知识点非常详尽，在初一初二语文还更多处于学习积累阶段的同学那是再合适不过了。当然它也拥有自己的缺点，那就是可能过于细致导致有些缺乏重点，因此在使用的过程中推荐做一些批注标记，这样学习起来更加有重点。

1、九年级培优补差的工作计划1 进入九年级下期，这是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

2、初三培优补差工作计划1 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

3、培优辅差工作计划篇1 指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 “培优补差”工作措施课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

4、每周为参与学生提供不少于三次的辅导和思想教育。提升所有参加中考学生的成绩，推动学校中考总体成绩。具体措施教务处制定目标责任书，明确辅导教师责任和目标，确保优秀学生稳定发展，较差学生成绩提升。辅导教师制定培优补差工作计划，包括培训对象、内容、时间等详细安排。

5、篇二：初中培优转差工作计划指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

6、初中培优补差工作计划四指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

1、因此，特制订本班数学培优补差工作计划。工作目标加强对培优补差工作的常规管理和检查。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体内容培优内容：思维能力方面的训练。

2、培优补差的工作计划1 为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，继续做好培优补差工作，有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况，制定好本学期工作计划，是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看，必须改进工作方法和思路，现制定计划如下所述。

3、培优补差的工作计划1 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量。根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。

4、做好培优补差的工作措施：制定计划和目标：在培优补差之前，教师需要制定详细的计划和目标，包括优等生的提高方向、潜力生的培养目标等。根据学生的实际情况和特点，有针对性地制定个性化的培养方案，做到有的放矢。

5、以下是我收集整理的培优补差工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

6、补差工作计划篇1 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

本学期我担任八年级三个班的物理教学工作，该班学生的学习能力差异很大，为了让每一个学生都能够进步，特做了培优辅差计划如下：指导思想：为提高三个班的物理学习成绩，全面提高全班学生学习的主动性和积极性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优辅差工作计划。

制定目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高观察、思考、分析、实验等综合能力，成绩稳定在A级，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在期中、期末测试时取得及格分数。最好不能有D级学生。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。

物理培优补差工作计划1 指导思想：为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优补差工作计划。

【篇一】指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习物理的基本能力。