1、国家的政策是不鼓励的，但很多的学校还是存在这样的现象，只是换了一个名字而已，如培优班 ，强化班，宏志班等等。这种现象只所以不能杜绝，跟社会上过重关注学校的升学率有很大的关系，所以，要从根本上改变考核学校和老师的标准，真正的落实素质教育，才有可能从根本上改变这种现象。
2、初中前30名培优班是指学校特别设立的培养学习能力较强、学习成绩较好、天赋高于普通人的一类学生，该班级的学生成绩呈现梯队形式，排名靠前的学生属于优秀学生群体。初中培优班的设立目的是为了提供高质量的教育资源，帮助学生充分发展潜力，不仅仅针对学术表现优秀的学生，也关注学生的学习能力和天赋。
3、重要。初中进学校提优、初三选拨培优学生重要有好处，就是每个学校将所有顶尖的学生集合在一个班进行重点培养。九年级，即初级中学三年级，初三年级，是初中的最后一年，也是义务教育阶段的最后一个年级。
4、初中的培优班是学校特别设立的培养学习能力较强，学习成绩较好，天赋高于普通人的一类学生，培优班级的学生成绩是呈现梯队形式的，排名也分先后，排名靠后的就是这个班级所谓的“差生”。初中的培优班设立的目的：提供高质量的教育资源，帮助学生充分发展潜力，而不仅仅是针对学术表现优秀的学生。
5、国家推行的9年义务教育阶段，明确禁止课外补习奥数。奥数原本是作为孩子思维拓展的一种途径，从兴趣角度来说，它确实有益于个性发展。然而，随着社会的发展，奥数的学习逐渐成为了一种工具。对于小学生而言，奥数成绩成为了进入优质初中，甚至名牌初中的重要凭证。
6、失去此轮进入优等班的机会。培优班就是每个学校将所有顶尖的学生集合在一个班进行重点培养。根据查询相关规定可知初三倍优班倒9就意味着失去此轮进入优等班的机会。九年级，即初级中学三年级（初三年级），是初中的最后一年，也是义务教育阶段的最后一个年级。
1、有。南阳第一完全学校初中部按照实验班和培优班进行教学，培优班是选取年级前50名的学生组成，是重点培育学生。
2、南阳市第二完全学校的招生电话是徐老师16692011037。招生计划 2023年高中一年级计划招生660人，其中统招生和分配生各占一半。招生对象包括宛城区、卧龙区、高新区、市城乡一体化示范区、官庄工区、油田以及市职教园区（原鸭河工区）的初三应届毕业生，志愿设置在第一批次。
3、一班、三班、五班。南阳市第十八完全学校高一共12个班，其中一班、三班、五班为培优班，班均45人，是一个按照省级示范高中标准着力打造的现代化、高品位、高效率的班级。
4、当然要有目的，这就是家长的事了）我的小孩从来没有上过培优班，但他的学习成绩一样优秀：总分年级第数学全国奥赛金奖、英语省一等奖、科技（理地生等）省一等奖（最高奖）、语文市一等奖（最高级）等。其他如体育、劳技、音乐、美术等都有不俗的表现。怎么做到的？我的办法是：让他玩。
5、需要指向性的目的，例如，我想提高孩子的数学成绩，我一定选择数学的专业指导，我想继续助长孩子的英语优势，我一定会选择英语的优势补习班，不是别人的话，而是有明确的目标。其实培养孩子的学习习惯比补课重要得多 第让孩子们养成按时完成作业的习惯。每天放学的第一件事要求他自觉地完成作业。
6、基础挺扎实，就报了个培优班，攻一攻难题、偏题、怪题吧。 前两三次送他去还挺高兴，回来做老师发的试卷也挺积极。到了四五次的时候就感觉有点磨蹭了，做试卷开始发躁，然后就是要手机查题目解析。说他查手机不对，他更生气，烦得不行。 第六次，考试，150分的试卷考了108，我还没在意，培优嘛，肯定难。
1、“嗨，小进，把你的笔记借给我看看，我上课没记清。”我友好地对小进说。小进是我班名列前茅的尖子生，以前我与她总是在学习上互相帮助，共同进步。我认为她一定会给我的，就直接拿了过来。
2、我家前面是一座小学，学校周边的各类辅导班，希望班，培优班，提分班鳞次栉比，门头广告一个比一个光鲜，一个比一个亮丽，都在吸引着家长把孩子送过去。 其中最多的是英语班，招牌最多，每当周末或寒暑假，各个班的门口全是接送或是等待孩子的家长，熙熙攘攘，好不热闹。
3、实质上是家长变得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懒惰了，把责任都转移给学校了，他们简单地让学校和社会培优班侵吞孩子所有的时间，而自己去赚钱，去应酬饭局，去打麻将，去出差去旅行，去享受各种各样的成人娱乐消费。固然我们学校的教育体制和方式出现了很大问题，而在客观上，家长的态度也怂恿和支持了学校。
4、但是，自古至今，一步登天的人是没有的，而总有一些人通过坚定的信念去努力奋斗而成功。所以我认为：信念就是力量。 这种说法在很多人身上得到了印证。美国发明大王爱迪生，一生不知发明了多少为人类造福的东西。在发明灯泡的过程中，他历经了九百九十九次失败，但始终坚信自己一定能成功。
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