勤学早大培优和微课堂有本质上的区别，前者是老师培养，后者是学生间互动学习。勤学早大培优指的是大量培养优等生的意思，具体来讲，大培优需要级别高，经验丰富的老师来培养，是很不错的初中教辅，适合数学基础好，想要提升成绩突破自己的学生。而微课堂是以“课程小组”为中心的互动学习社区。
八上勤学早的难度不高。勤学早微课堂重点突出，注重基础的培养，也有压轴题，锻炼孩子们的综合能力。它有三个系列：好好卷、大培优、勤学早。勤学早打基础类型和五三差不多，有专题，好好卷是普通中学考试难度，大培优难度不高，基本上是压轴题的基本模型的讲解。
勤学早微课堂难度不高。勤学早微课堂不仅重点突出，而且想列得当，注重基础的培养，也有压轴题，锻炼孩子们的综合能力。它有三个系列：好好卷、大培优、勤学早。勤学早打基础类型和五三差不多，有专题，好好卷是普通中学考试难度，大培优难度不高，基本上是压轴题的基本模型的讲解。
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1、中学教研组教学工作计划篇1 指导思想 以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、以学校工作计划和教务处工作策略为指导；充分发挥教师主导、学生主体作用；将教师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的发展，进一步提升我校信息与通用技术教育教学水平，确保我校学生顺利通过市学业水平考查。
3、初中教学教研工作计划1 为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
4、教研工作计划 篇1 本学年中学教研室以保持教研工作的稳定性、连续性、自动化为工作目标，仍以服务基层学校，指导教学为中心任务，以校本培训、教学常规管理为重点，根据新形势发展，有所充实、有所创新地开展工作。 服务基层学校，指导教育教学。
5、教研的工作计划一 指导思想： 本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
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