1、第一，你必须理解题目。理解题目。未知量是什么？已知数据是什么？条件是什么？条件有可能满足吗？条件是否足以确定未知量？或者它不够充分？或者多余？或者矛盾？画一张图，引入适当的符号。将条件的不同部分分开。你能把它们写出来吗？第二，找出已知数据与未知量之间的联系。
2、培养逻辑思维：数学题往往需要一定的逻辑思维能力，通过练习可以逐渐提高这方面的能力。掌握基础知识：扎实的基础知识是解决所有数学问题的关键。确保你对小学数学的基础知识有充分的理解和掌握。学会列式：对于复杂的问题，学会列式可以帮助你清晰地看到问题的结构和解决问题的步骤。
3、×（1-4/7）=700×3/7=300（千克）；300÷（1-5/8）=800（千克）；又如：饲养场饲养着牛、羊、猪，牛的头数占总头数的1/3，羊的头数比猪少1/4，牛比猪少42头。
4、解析方法：为了解决这个问题，首先要明确计划的修路速度和实际提前完成的天数。计划每天修720米，因此实际提前完成的长度为（720×3-1200）米。已知实际每天多修80米，通过计算可以得知提前的天数为（720×3-1200）÷80，简化计算得960÷80=12天。
5、解题思路 首先，根据题目描述，甲队比乙队每天多修10米。如果我们假设将甲队4天的工作量等同于乙队同样时间的工作量，那么整体长度将减少4个10米，此时总长度相当于乙队在9天内完成的工作量。由此，我们可以推算出乙队每天的工作效率，进一步得知两队每天共完成的工作量。
1、工程问题，是小升初常考的知识点，奥数网小编将工程问题知识点及经典例题解析整理如下，希望对郑州小升初的同学们有帮助。知识要点 分数工程应用题，一般没有具体的工作总量，工作总量常用单位“1”表示，用1/工作时间 表示各单位的工作效率。工作效率与完成工作总量所需时间互为倒数。
2、/12x + 1/9（10-x）=1 3x+4（10-x）=36 3x+40-4x=36 40-36=4x-3x x=4 甲做了4天。【解析】因为甲单独做要12天，也就是甲每天做总工程的1/12，则甲的速度就是1/12。乙也是同样思考，则乙的速度为1/9。把总工程作为单位1。甲乙的工程总和就是1。
3、从图中可以看出除了最中间一行只有一块黑色的瓷砖外，其他的都是两块，所以这个地面铺瓷砖的行数和列数都是（77+1）/2=39个。所以白瓷砖的块数是39*39-77=1444块 想尽快完工，当然要选工作天数少的，所以应该先甲和乙队。1/（1/10+1/15）=6天 6天可以完工。
4、工程问题基本公式：工作量=工作效率*工作时间 至于其他的，要具体问题具体分析（关键是以上量是对应的）。
5、我所说的甲乙丙指是他们的工效）解：设乙的工效为x，那么乙单独抄需要（1÷x）天才能完成。1/16+x=5（1/16-x）1/16+x=5/16-5x 6x=1/4 x=1/24 1÷x=1÷1/24=24 么乙单独抄需要24天才能完成。
1、孩子从小学升入初中，面临诸多挑战，父母的角色至关重要。首要任务是帮助他们适应新环境和学习压力。在初一阶段，课程增多，难度加大，父母需引导孩子调整目标，培养良好的学习态度，接纳并理解孩子的困惑。进入初二，父母要协助孩子面对学科难题，提升自信心，同时应对青春期的叛逆。
2、难题二：精神压力大小学升初中的孩子也要面临学习上的难题，基础教育阶段的孩子，学习培训通常是眼见、笔写、记牢，而中学阶段让学生深刻理解专业知识，并且用思维去剖析专业知识。
3、因此家长适度放开手适度管理方法孩子的交朋友难题。课业难题进入初中后课业关键是让每一个家庭焦虑不安的主要原因之一，中学后课程内容忽然提升，除语文学科、数学课、外语以外，还加入了政冶、历史时间、自然地理等各门学科，学习知识难度系数也加强了。
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