我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。 【篇二】 指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。
小学培优补差工作计划1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。
培优补差工作计划 篇1 为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得十分重要，根据学生课堂表现和我校实际状况，特制订本学期培优补差工作计划。 指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。
完成教学任务提高教学质量的方法措施： 注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 加强计算能力的培养和强化练习。
我们知道，好的工作计划能够极大的提高我们的工作效率，老师们，你们的个人工作计划写的如何了呢？你们还在为工作计划而苦恼吗？下面是由我为大家整理的“小学五年级数学老师教学工作计划（合集五篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
学情分析：五年级共有学生36人，结合四年级升级的成绩，优生不多，后进生十几人，实属差生率教高的年级。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的培优补差工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 ...每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。 总之，只要我们共同努力，...辅差的资料是鄂教版五年级语文下册。
培优补差工作总结汇报【篇4】 本学期，我担任五年级数学老师，我对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的计划。 基本情况 我所教的五年级学生一共有15人。 学困生有3人。他们分别是李百川，冯一卓，武甜瑞。其中李百川，冯一卓最大的特点就是速度慢、基础差。
1、学好小学数学的方法和技巧如下：1，端正学习态度 。保持好的学习态度，在做题时认真思考，全神贯注，心无旁骛。2，准备错题本 。将每天自己做错的题目记录在本上，方便以后复习。3，学会听课 。抓住课堂上的每一分钟，在老师的引导下，主动发掘知识的内涵，进行扩展学习。4，大量做题 。
2、善于质疑问难。都说“学启于思，思源于疑”。要想学好数学更是如此！学会发现和提出问题，既是对自己所学知识的再次复习和审视、总结，而这种敢于提出问题的学习态度，也可以有助于增强我们的主体意识，也更加能激发孩子们的创造欲望，从而在学习上始终保持高昂的学习情绪。
3、第一，主动学习。在老师还没有讲到新的知识之前或者是在学新知识的头一天，进行教材的阅读，对知识进行了解。这是获得知识的一种手段，首先自己学习，在加上老师的讲解会加深对知识的印象或者是理解。对于新知识进行探索，用大脑去思考，不能了解的部分课上进行了解，这样对知识能够轻松的掌握。
4、小学数学教学技巧 第一，适当使用教具 根据小学生的年龄特点，在教学中运用直观教具，能使抽象的概念具体化，能使教学内容容易被学生理解和接受且利于激发学生的兴趣。如教学：有余数的除法时，运用实物引导学生观察把9支铅笔平均分给两个同学，每个同学分到4支，还剩下1支，使学生清楚地建立起余数的概念。
5、没有经验教小学数学，可能会让您感到有些焦虑或不安。但是，只要您掌握了一些基本的教学技巧，您就可以自信地教授小学数学。以下是一些建议，帮助您更好地进行小学数学教学：深入了解数学学科：在开始教学之前，您需要深入了解数学学科，包括数学基础知识、基本概念、公式和定理等。
1、培优分数是指学生在某一课程中获得的优异成绩，通常是在90分以上的分数。这个词汇通常在教育行业和家长之间使用。该术语被广泛使用，以表现学生的能力和努力程度。家长常常鼓励他们的孩子获得培优分数，以获得更好的学术和未来职业发展机会。要获得培优分数，学生需要付出艰苦努力。
2、培优，顾名思义就是把孩子培养优秀培优的内容大致可以分成两种，一个培养优秀的素质（情商、价值观、人生观、世界观等），一个是培优分数培养优秀的素质（情商、价值观、人生观、世界观等），这个比较难，而且不容易量化外显，需要家长很高的个人素质和谐的夫妻家庭关系，还有很好的亲子关系。
3、每年1中会确定两个分数线。一个是录取分数线，一个是培优班的分数线。首先，是你报了1中。然后，在培优班分数线以上的分到培优班。以下的并且过了1中录取分数线的分到普通班。其他的交钱进普通班。例如06年 一中录取分数线567 培优班分数线578 578以上的就可以进入培优班了。
4、分。根据学校发布的招生信息显示，内黄一中培优班分数线是680分。河南省内黄县第一中学（内黄一中）是一所高级中学，培优班是一中的重点班。占地198亩，总建筑面积3万多平方米。
《小学数学培优教程：6年级》是一本内容丰富的数学教材，主要围绕6年级学生在数学学习中可能遇到的问题进行讲解。书中主要包含了以下几个部分：循环小数与分数、分数的计算、分数的拆分、分数相关问题、对应法解题、转化法、变与不变以及商品出售中的数学问题。
《巧上加巧：小学数学培优》：一本书约有30个左右的专题，每个专题下有方法和技巧、例题精讲、练习三部分内容。这套书的特色是精准的分层次学习，例题和练习部分的内容分为三个难度层次。
第三题：主要是考虑各个位上的数字相加的进位情况。由于是2个数相加，每一位上最多可能是进一位。其中个位上那个八肯定是没有进位的，要么是8，要么是18。
是。培优新方法数学题是数学竞赛奥林匹克竞赛奥数教程真题训练，定位于小学奥数，初中奥数。《数学培优竞赛新方法》是2006年7月湖北人民出版社出版的图书，作者是黄东坡。本书介绍了数学培优竞赛的一些新方法，目的是更好地服务于教师教学，促进学生数学素养的提高。
在同步奥数培优的教程中，专为2年级小学生设计，特别强调了技能与思维在数学学习中的关键作用。这本书是基于《人民教育教材适用·新课程标准》的，旨在帮助学生全面提升数学能力。技能是解决问题的基础，它为理解数学概念和运算提供了必要的工具。
小学奥数竞赛辅导系列讲座3-6年级 https：//pan.baidu.com/s/1meEOGWou3C1jBaDYvjwccg ？pwd=1234 提取码：1234 K12教育为学生提供丰富的奥数学习资源。我们提供四年级奥数视频免费教程全集、五年级奥数视频免费教程全集，以及小学3-6年级新课标奥数培优教程。
1、家长在家里边辅导孩子的数学家长要知道，当孩子在上小学六年级时，孩子的一些数学题往往都会出现教材超前的现象。而家长如果有时间和精力的情况下，一定要在家里边多辅导孩子。通过家长在家里边辅导孩子，也能够帮助孩子的数学成绩提高，毕竟孩子在家里边听家长辅导会觉得问题更简便一些。
2、你照常学习就行！因为现在的题都难了，我以前上小学六年级的时候是12名，可是现在到了初中成了全班61名。现在的题都深了。我现在上初一，明天就考试。（明天2014-1-16）要买帮助学习的书 买：一点通、完全解读、全易通 都是可以的。
3、数学学习很讲究兴趣的，如果你的孩子对他们数学老师很有好感，他就会很快学好数学的了。你可以跟老师谈谈，让老师多帮忙提问你的孩子，让小孩感觉到老师对他的重视和关心，自然就学得好很多的了。小学数学很简单的，高分与低分差别不大，很快就可以追上来的。
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