有效果。老师做的培训对学生一定是可以学到知识的。具体培优的效果有多大得看孩子的学习能力。如果孩子学习能力强，可以适当增加培优，如果孩子本身接受学习能力弱，那就应该减少培优。
给孩子一个幸福的童年，别把自己位完成的夙愿强加于孩子身上。
因为看你孩子基础，如果基础薄弱，那就买考点梳理，如果基础好，可以买培优，小学阶段好好打基础就行。有几个资料也不错，《教材全解》 这本教辅书是必买不可的，不管是语文还是数学亦或是英语都可以买。
买黄冈的。根据查询相关资料信息显示，黄冈练习册更贴近四年级课程基础理解，对小学生基础课程扎实有很大的帮助，培优练习册内容复杂，题目少，不适合小学生作
你可以上去小学培优智能看看，里面的小学数学培优资料都蛮不错的，小学生能够不出门，就享受到专业培训班的课程。还有小学专业老师网上课堂讲授、小学数学练习机及课程测评，小学智能培优网包含有小学1~6年级各个阶段的数学教学课程及练习。
巧上加巧小学数学培优四年级很好。根据查询相关公开资料得知，巧上加巧小学数学培优是全国知名连锁教培机构，根据孩子的性格安排适合的课程，很注重思维训练，参加过培训的家长都反映孩子学习很轻松，成绩也很好。
这样的场合碰多了，再钝感的家长都能够感觉到：创新班就是好的。博学班是保底，剩下的嘛就是冲刺班同学。。尽管自己周围曾经的奥赛生朋友，孩子数学表现都相当普。我还是天真地认为：肯定是我们不懂教而已。数学好，是一件理所当然的事。
年的1月3日，这天是新年上班第一天，距离转行已经一年了。19年在广州三七互娱做游戏运营，20年转行入坑视频后期，去年3月份来韶关高思培优应聘视频剪辑工作。目前我所在的公司有个考核模式，如有相关的工作经验，基本入职一个月都能转正，像我这种，半路出家的视频后期，其实当时非常担心不过试用期。
但讲真的，工资确实在韶关挺高的，我目前还在考虑今后要不要在这里继续干。说一下我理想的工作，其一是稳定；其二是五险一金；其三是双休（这里休5天）；工作的时候累点没有关系，但我不太喜欢工作跟生活分不开。希望现在在找工作的小伙伴，可以清楚的认识到自己想到的工作究竟是什么，少走弯路。
韶关高思培优基本是年轻老师，但是是不是都是没经验。肯定不是，找老师是门技术活，比较花时间，但是绝对值得。以下经验分为两部分：甄别好老师 背景调查，是否名校背景。
接下来高思培优在韶关将新增3大校区，相信在老师、 家长和学生的三方努力之下，我们将会变得越来越贴心、越来越便捷、越来越五星！所有校区都配置有现代化的教学设备，保证学生上课的质量和环境，干净整洁的教室，明亮通透的窗户，整齐崭新的桌椅，每一个细节都让家长放心， 让孩子舒心。
1、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。认真做好家访工作，争取家长的配合。沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。开展“以优带差”的帮学活动。
2、小学培优补差辅导计划及措施是以下5点：帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。
3、优秀生情况分析及培优措施如下：课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练，拔高，拔尖。采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。实施多做多练措施。
4、主要措施：认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难 搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、辅差对象：袁小容，刘凤萍，詹彩日，陈茂菊，杨凯晟 具体措施 每周有选择性地上一节练习课。 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。 实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
6、概括起来，主要从以下几个方面着手： 一．坚持“整体”与“个别”相结合的方法。 对优生统一要求，严格训练。与此同时，培养其特长，放飞其个性，飞向属于自己的一片蓝天。 让优生吃好，吃饱 在传授知识的过程中，首先，考虑知识的广泛性。
1、小学培优补差辅导计划及措施是以下5点：帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。
2、加强课外辅导：课外辅导是培优补差的重要手段之一。教师可以针对学生的不同需求，开展个性化的辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。要注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，促进家校合作。定期评估和调整：定期评估学生的学习情况，根据实际情况对培优补差计划进行调整。
3、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
4、培优补差辅导工作计划及措施如下：认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动有趣，这样的课堂才能受到学生的喜欢，才能激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高学习成绩。
5、逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，从而形成基本的语文技能。措施：在课堂上拓展学生的知识和阅读。加强基础知识和沟通技能的培训。对个别优秀学生进行个别指导。沟通想法，有效解决潜在学生的学习困难。坚持辅助工作，至少每周一次。采取一名优秀学生和一名差生的集体行动。
6、培优补差的方法及措施如下：方法 个性化教学：根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和教学方法。对于优秀学生，可以提供更高难度的学习任务和挑战，激发他们的学习兴趣和潜力；对于学习困难的学生，可以采用更简单明了的教学方法，帮助他们理解和掌握知识。
1、培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
2、培优补差的工作计划1 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量。根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
3、培优补差的工作计划1 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。
4、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
5、由教师负责，各课任教师对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。关注过程，保证实效。
其兴趣、潜力与天资各不相同。因此，关于是否需要为小学高年级孩子进行培优的问题，并没有一成不变的答案。关键在于如何理解和引导孩子的内在动力，以及家长与教育者如何以尊重与支持的态度去响应这些需求。
总地来说，反正要处于自身家庭的考虑，孩子的考虑，每一个家庭都是不同的情况，有的更适合培优，有的更适合补缺，反正慎重考虑。
我觉得得看孩子能力。如果孩子学习能力强，可以适当增加培优，如果孩子本身接受学习能力弱，那就应该减少培优。这里我建议你可以给孩子买一本典中点进行培优使用，这本书编写得挺不错的，很适合培优。
我认为，在教育孩子的过程中，培优和补短都十分重要。培养孩子良好的行为和学习习惯能让孩子在发展的过程中变得越来越好，而补短的作用，是及时发现孩子在哪方面有不足的地方，及时帮助他们进行纠正，让他们更好的往好的方向发展。
托管班从来都是一个让孩子学会问答案，抄答案的地方。而让孩子从一年级开始学会直接誊写答案？只能说家长的心太大了！说的直白一点吧，孩子上学之前没什么基础，什么都没有学。这已经是家长的失职。然后认为孩子的学习习惯不好，比较懒。
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