1、- 亲子关系：父母双方都需要调整，父亲应给予赞美和肯定，母亲则需适当放手，给予孩子展现担当的机会。
2、增强意志力 健康的兴趣爱好，可以使孩子在生活中克服各种各样的困难，培养孩子顽强的毅力，沿着自己的目标坚强地走下去。
3、认知疗法。家长和网瘾的孩子要像朋友一样协商，不要说教，双方互相尊重，首先明确网瘾的不良影响，比如荒废学业，损伤身心健康等，使网瘾患者内心对于成瘾行为有较为本质的认识，慢慢戒除。系统脱敏疗法。家庭成员与网瘾患者协商制定计划，在一定时期内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。
4、改变自己对孩子的态度和教育方式，通过孩子的兴趣点和孩子建立联系，走进孩子的内心，以身作则开导孩子，让孩子从现实世界中找到成就感和满足感，慢慢脱离虚拟世界。通过科学的心理咨询，疏导孩子的情绪，如“汤加辉教育法”等等，很多沉迷游戏的孩子都用此类方法解决的，家长也可以参考一下。
5、参与公益活动，增强孩子的社会责任感。当有关于戒除网瘾或倡导健康网络环境的公益活动时，家长应鼓励孩子参与，通过这些活动了解网瘾的危害，并在签名倡议中发挥作用。 正面引导青春期的孩子。面对叛逆期的孩子，家长应关注他们生理和心理的特殊需求，避免简单粗暴的封堵手段。
原理分析：正强化奖励机制的原理是建立在人类学习的本能性上，也就是人们会根据行为的后果（惩罚或奖励）来决定下一步的行为。当一个人的一种行为得到愉悦的结果时，他们就更可能再次重复这个行为。这种行为后果理论在教育学、心理学以及行为学等领域都得到了广泛应用。
首先让吴某将压抑多年的郁闷从心中全部倾诉出来，然后解释之所以会出现目前这些症状的原因，使其正确认识自己目前的心理问题及其性质，纠正其对社会和人际关系的片面认识，从而客观地对待他人和所遇到的现实生活问题。其次分析吴某所具有的优点，在 人际交往 的方法上给他以具体的指导。
[分析]不合群的情况一般可以分为两种：一种是学生对与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，称为交往退缩，是一种比较典型的交往心理障碍；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝。不合群的原因是多种的，综合起来有以下几种。
日本心理学家依田新指出：“青年处于儿童和成人之间的中间世界，所以内心动摇大，情绪的紧张程度一般较高，对很小的刺激也容易引起强烈的情绪反应：一时陷入被打败似的悲痛里，一时又由于有希望而昂首挺胸；一时又由于失意而俯首顿足。情绪如此不稳定，是青年期心理的一个特征。
从心理学角度来，那位学生不尊重他的顶撞，和全班的起哄，使该老师觉得自己受人欺负，而且自己的权威受到了严重的挑战。那个犯错的同学，听到老师的告诫，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”因为“忠言逆耳”，所以该学生听起来觉得很反感，就抵制老师。
每一个孩子都有成为正面形象的内心冲动，谁都不想一辈子都是小混混，所以问题学生也是有很大可能走向正路的，这里需要一个合适的引路人。之前我遇到的那个学生的关键引路人是他二叔，案例中这个学生的关键引路人需要班主任帮他寻找，同时班主任也是充当这一角色的良好人选。第四，借力。
如何做好问题学生的转化工作如下：加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好学困生上课时经常提问他们。
1、孩子叛逆期的教育案例应该根据具体情况具体分析。以下提供一个案例供您参考：双乐是一个14岁的男孩，正在经历青春叛逆期。他开始对父母的要求表现出强烈的反抗和不满，经常与父母发生争吵，不愿意与他们交流，对学习也失去了兴趣。父母观察到双乐的变化后，开始采取一些措施。
2、案例一：孩子甲反映父亲的教育有问题，他说希望父亲不要老用怀疑的眼光看待自己。案例二：孩子乙告诉妈妈：“不要以为大人的话都是对的，我的话有时也是对的。”案例三：孩子丙的心声，希望爸爸妈妈不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨。
3、案例分析 该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。
4、帮助W同学了解、理解和遵守扶禾心理教育学校的各项规则，减少同学之间的冲突。 严明奖惩，对于过分行为需要一定的惩罚，对于积极行为给予支持，并及时强化此类行为。 保持规律的作息和饮食，会让孩子的一天张弛有度，节奏有序，做事和思绪稳定。
5、初中娃儿叛逆怎么教育父母应该学会适度的放手。在孩子进入叛逆期时，父母应该学会适当放手，让孩子体验和处理自己的问题。父母应该鼓励孩子自主思考和决策，让他们学习从失败中成长。同时，父母也应该用积极的态度和方式引导孩子，告诉他们如何面对困难和风险。为孩子提供合适的学习环境和机会。
6、下面来说一下，孩子叛逆期，父母具体怎么做？孩子的某些叛逆心理和行为，可能是家庭教育弊端所致，所以我们父母要以身作则，自己一定要做到，然后多和孩子沟通，鼓励孩子。
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