1、人教版小学四年级的语文教材围绕提升学生的阅读理解、逻辑思维和语言表达能力展开。对于四年级学生，推荐的课外阅读书目和教辅资料包括《西游记》、《一千零一夜》、《会飞的教室》等书籍。
2、《53天天练》：学生可以每节课都进行课后练习，知识点比较集中，专堂专训，能及时巩固课堂效果，增强记忆力。
3、如果需要预习的话，买本语文教材，一本讲解书，一本练习册。讲解书的话推荐《教材帮》、《教材全解》等，练习册推荐《53天天练》、《一遍过》、《一本涂书》等。其中《教材帮》体例丰富，讲解详细，可以作为工具书，《一遍过》有主书、同步练字、单元过关测评、参考答案等，夹册较多，功能齐备。
1、也许我们无法让我们的学生理解这一切，但老师从这些方面认识这篇文章，我想在引导学生阅读中，也会自然渗透这种特殊的“爱”，特别第五自然段的阅读，学生如果边读边想，也会在无形之中，把这种“爱”转移至自己的心中。
2、⑤曈曈：太阳初升时明亮的样子。⑥新桃：新的桃符。古人在桃木板上画门神肖像或写上门神名字，悬挂在大门上，称为桃符，认为它可以辟邪消灾，后来演变为贴春联。 【教案 】教学要求 学习本课的生字新词。有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
3、在高山密林中，住着一只年轻漂亮的梅花鹿。有一天，它口渴了，找到一个池塘，痛快地喝起水来。它赞叹道：“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”池塘水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然看到了水面上的自己的影子。“咦，这是我吗？”梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。它从来没想过自己会这么漂亮。
4、有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样，对自己的模样有满意的地方，也有不满意的地方，我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧！（板书课题）（课前采用这样激趣的方式，让孩子们迅速兴奋起来，很快投入到课文之中）初读课文，整体感知。
5、【 #三年级# 导语】《山行》描绘的是深秋景色，展现了一幅动人的山林秋*。诗中的山路、人家、白云、枫叶构成了一幅和谐统一的画面，表达了作者对大自然的热爱之情。以下是 考 网整理的（西师大版：小学三年级上册语文第14课《山行》教案），希望帮助到您。
6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【教案】教学目标 学习本课2个生字。学习看注解，读懂诗句意思。能有感情地朗读并背诵古诗。体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。教学准备 教师：教学挂图。学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。
1、①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头 了下来。
2、《永远的一课》阅读答案为：C；D；D 。略写了人物活动的过程 ，目的是为了通过细节环境气氛 的渲染，突出文章的中心。文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：面对困难，许多人，困难不过如此。
《观潮》的资料：《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元，并由忠诚参与朗读。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
潮汐：由于月亮和太阳的吸引力的作用，海面发生的定时涨落现象。nbsp；nbsp；潮水：一年中定期的大潮。nbsp；nbsp；钱塘江旧称浙江，是浙江省最大的河流。全长410公里，流域面积4．2万平方公里，流经杭州市闸口以下注入杭州湾。江口呈喇叭状，海潮倒灌，成著名的“钱塘潮”。
《观潮》这篇课文， 是按时间顺序来写的，依次从：“潮来前”，“潮来时”，“潮过后”，三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照（潮前）（潮时）（潮后）的时间顺序写的，记述了（钱塘江）大潮的壮观雄伟自，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，分别是 谈《水浒传》、笑谈“碰壁” 、救助车夫、关心女佣，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
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