1、排比的修辞手法可以让内容更加的集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。在运用到写人，写景，叙事，说理，抒情等方面的作用都不一样。排比写人：可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。
2、排比的运用如下：用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
3、并列则是指并排地摆列观点，强调每个观点的独立性和平等性，不分主次。排比则是修辞手法之一，利用三个或三个以上意义相关、结构相似且语气一致的词组或句子并排，以增强语势。它能加强文章的节奏感，使条理性更强，更有利于强烈情感的表达。了解并正确运用分说、并列、排比，对于提升文章质量至关重要。
4、排比是修辞手法中的一种，指的是在一段文字中，重复运用相同或类似的句式、词汇或句型，以达到强调、加强表现力、增强语言的节奏感、韵律感、感染力等目的的修辞手法。排比在汉语中被广泛运用，其表达效果十分明显。首先，排比可以起到强调、加强表现力的作用。
1、作文排比句式开头和结尾 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2、关于书籍的排比句开头和结尾如下：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
3、开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
1、说道辞藻华丽的文章以此为最，里面的文字大多虚浮华丽。要注意把握下尺度，我初三的时候作文文风很接近这里面，结果被老师说太华丽，太虚了，但一度改不过来，可以说和你正好相反。前人经验，希望你不要重蹈我覆辙。
2、我感觉眼睛一眨还没有睁开，一年就过去了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有时候，希望时间为自己停下，就这样和喜欢的人地老天荒；有时候，发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出话；有时候，在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口。
3、大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。
4、高考作文300字 篇1 捧读着时隔千年的诗篇，我感受到了你“行至水穷处，坐看云起时”的坦然，我体会到了你“清风吹解衣，山月照弹琴”的自得，我品味到了你“月出惊飞鸟，时鸣深涧中”的洒脱。纵然有人说你学习隐士，却成了做官的假隐士，不伦不类，我依然钦佩你——王维。
5、语言华丽、思想空洞。不少中学生欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。
1、并列：学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。递进：过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。选择：我宁肯轰轰烈烈过几年，也不愿平平淡谈过一辈子。转折：我虽然长得帅，但是从不沾花捻草。
2、只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。 亲情是我的财富。
3、创新是古老大海上的一叶方舟，崭新的风帆扬起一片新的源泉；创新是绿茵草地里的一朵花朵，嫣红的花蕾绽放一抹新的希望；创新是苍苍蓝天中的一个太阳，灿烂的光辉闪耀一道新的永恒。创新需要智慧；创新需要头脑；创新需要灵感。
4、心灵 心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
5、清晨，爷爷奶奶们在公园里运动，有跑步的、有踏健步器的、有踢毽子的、有玩健身球的，精神饱满，活力十足。清晨，爷爷奶奶们在公园里运动，有打太极拳的、有跳广场舞的、有跳绳的，精神饱满，活力十足。
6、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的感叹，亲情是苏轼但愿人长久，千里共婵娟的祝愿。
年天津高考作文题目及解析 烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担责。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
年天津高考作文题目 与有肝胆人共事 从无字句处读书 一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
比如，去年天津高考作文题目是“愿景”，那么用“两条线”和“三分法”，可以分为什么是愿景、我的愿景、我怎样实现自己的愿景“三段儿”；也可分成爸爸的愿景、爸爸努力实现了愿景、我要向爸爸学习依靠艰苦奋斗实现自己的愿景“三段儿”。
★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。★朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。★山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
有的多肉叶子厚厚的，像一只只胖嘟嘟的小熊掌；有的多肉叶子圆圆的内，像一颗颗可爱的珠子；有的多容肉叶子长长的，像一个个可爱的小手指。对多肉植物的喜爱之情言溢于表，多肉像是充满文艺范的小清新女青年；多肉像爱卖萌的小萝莉；多肉像是狂野奔放的女汉子。
我爱竹子，爱它的高风亮节；我爱竹子，爱它的清秀淡雅；我爱竹子，爱它的高挺修长。我爱秋菊，爱它的清香；我爱秋菊，爱它的美丽；我爱秋菊，爱它的不屈。
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