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[辅导科目]：英语、物理、化学、生物 测评诊断：报名前的成绩班排名32/47，年级排名226/287，心态比较急躁。经过几位授课老师有计划、有条理的耐心辅导后，成绩明显进步。在两个月内班级进步17名，跃至全班15名。
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数学方面，可以看看初一的书，总体来说，初一的书还是很简单的，要重视几何和函数，中考的大题很多都是函数和几何。
初一组：朱琦 、孟明、陈庆、王国伟、张媛媛、陈杨。 初二组：姜国平、吴克宁、李劲松、庞同兵、刘蕾、刘恩吉。 初三组：陈群、张静、陈光才、储庆、吴开发。
1、A+优化作业本是一本专为7年级下学期（人教版）学生设计的生物教材补充材料。它紧密围绕新课标的要求，以每节课的作业为主线，注重知识的深度挖掘和乐趣提升，目标直指中考。
2、A+优化作业本： 9年级思想品德（下）（配人教版）的设计理念深入贯彻，旨在同步提升知识与能力，强调过程与方法的结合，特别注重培养学生的创新和合作精神。在学习过程中，它强调情感体验和情操熏陶，鼓励自主、合作和探究的学习方式，充分体现了《课程标准》中对学生主体地位的认同。
3、本套丛书采用书+卷的结构模式，围绕学生的个性特点和个体差异设置了以下栏目：“课前预习”要求学生根据自己预习的个体经验，解决与所学内容相关的基本问题，有助于激发学生的学习兴趣，体现循序渐进的教学原则。
4、《启东黄冈作业本》丛书以全面、科学、创新的设计理念，旨在为学生提供更高效、更贴合实际需求的学习资源，助力学生在知识的海洋中畅游，实现自我提升。
初一生物培优补差工作计划1 指导思想 根据七年级的实际情况和学生特点，为了提高七年级学生的优生自主合作学习能力，进一步巩固和提高中学生的学业成绩，帮助后进生取得适当的进步。让后进生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养学生学习初中生物的良好学习习惯和基本学习技能。
培优补差是提升学生整体教育质量的关键策略。教育目标是全面发展，让每个学生都能在原有基础上有所提高。以下是针对培优补差的具体工作计划的改写，旨在帮助学生均衡发展。
特制定本教研组培优补差工作计划： 指导思想： 教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。
培优补差的工作计划3 基本情况分析： 本学期担任七年级一班数学教学工作，有学生59人。通过通过谈话了解学生数学成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严重，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必须进行培优补差工作。
八年级培优补差的工作计划1 指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，提高整个班级的素养和成绩。 因此，特制订本学期的培优辅差计划。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
认真做好培优辅差工作，面向全体学生。加强训练，到达及时巩固的目的。成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
为了达到做有目标，教有内容，导有措施，学有方法，特制订我校培优补差工作计划。切实到： 严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。 培优工作计划 要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的性趣和愿望。
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