小学学习资料群管理

小学语文跨学科学习任务群的主要任务是

小学语文跨学科学习任务群的主要任务是：基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。基础型学习任务群：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。

基础型学习任务群 语言文字积累与梳理：通过汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。发展型学习任务群 （1）实用性阅读与交流：通过有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

跨学科学习：该任务群旨在将语文知识与其他学科进行跨学科融合，培养学生综合运用、分析和解决问题的能力。例如，小学阶段可注重语文与社会、自然科学的联系，初中阶段则可注重语文与历史、地理、政治等学科的联系，高中阶段则可注重语文与哲学、文化、法律等学科的联系。

语言文字积累与梳理：这一任务群主要关注学生对语言文字的积累和基本规律的把握。通过汉字、汉语的学习，学生能够积累丰富的语言材料，形成良好的语感，并理解语言文字的文化内涵。例如，在学习古诗词时，学生不仅要背诵诗文，还要了解其中的典故、意象和修辞手法。

小学生要群里管理员怎么说?

首先看他是不是为了班级做好事，如果不是为了班级做事的话，就没必要给他管理员，这样会整得混乱的。

先直接向他申请，当他问你理由的时候，你先说自己喜欢，愿意花更多的时间来管理好这个群，这是最重要的。

你好，相做群管理员，可以直接和群主私聊得，和群主说你想当管理员，然后会认真帮忙管理，自己也有管理经验，希望群主考虑一下。

开群，在群上面（也就是群空间，那行中找到“设置”点击，它会弹出一个设置菜单，找到（查看群信息）再次点击，找到写有（成员管理）点击它，这时出现群员名单，点你要设为管理员的人的名字，下面就会有（设为管理员）然后按确定。

如果你是那个学生家长，你就回答说：谢谢，谢谢老师的信任，我会好好做的。如果你不是那个学生家长，你就回答说：恭喜，新管理员。

岁的小姑娘想当群里的管理员为什么她是怎么想的，我实在是弄不懂了 其实，这是人的思维的结果，如果这小姑娘的见识、能力都合乎了事物的运动规律和游戏规律，那就给人家机会，这就是所谓的有志不在年长，能之者上。别那么个不释怀。